基本信息

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文档摘要

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学科化学执教者张兰

课题硫酸

设计理念

1、从学生已有的阅历动身，在试验探讨浓硫酸性质时，留意培育学生的思维力量，对所做的试验进展评价、反思、改进、提高，制造性改进试验装置，有效地提高了学生的试验力量和综合分析力量。2、为突出重点，突破难点，承受指导觉察、试验争论的教学模式。以浓硫酸与铜的反响为突破口，创设情景，培育规律思维力量、观看力量、表达力量及严谨求实的科学作风。通过层层设疑、质疑、析疑，加深学生对强氧化性的理解，突出重点，进展学生的创思维。组织学生开展觉察性学习活动。3、组织课堂师生互动，留意心理安康的培育，做到教书育人。学会善用资源，善用才智。4、在教学中承受“复