[北京]2025年北京市朝阳区教育委员会所属事业单位人才引进招聘笔试历年参考题库附带答案详解
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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)
1、一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。这三者都是很自然地套在一个人身上的，它们的影响有好有坏，不易也不必完全摆脱我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺________，扩充身世经历而加以细心地体验，接收多方的传统习尚而________。
能依次填入画横线部分最恰当的是（????）。
??A：锻炼?心领神会
??B：陶冶?融会贯通
??C：熏陶?崭露头角
??D：锤炼?举一反三
正确答案选项：B
解析：第一空，根据文段信息“根据固有的资禀性情而加以磨砺，扩充身世经历而加以细心地体验”可知，为相同句式构成的并列结构，横线处需与“资禀性情”构成搭配。A项“锻炼”意为通过身体活动增强体制或通过实践提高自身水平，D项“锤炼”比喻磨练或者反复琢磨修改，一般搭配意志、文章等词，均与“资禀性情”搭配不当，排除；B项“陶冶”意为修养品格教化裁成，C项“熏陶”指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响，均与“资禀性情”搭配恰当，保留。
第二空，横线处搭配“传统习尚”，C项“崭露头角”比喻突出地显露出才能和本领，无法构成搭配，排除；B项“融会贯通”指各方面的知识或道理融合贯穿起来，从而得到系统透彻的理解，与“传统习尚”搭配符合文意，当选。
故本题选B。
【文段出处】《朱光潜：文学的趣味》
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2、能够______别人的目光，把自己的一生都视为实习期，是一种勇气，也是一种人生的智慧。
填入划横线部分最恰当的一项是（）。
??A：轻视
??B：蔑视
??C：忽视
??D：无视
正确答案选项：D
解析：横线处所填词语与“目光”搭配，强调面对别人的目光的时候，所表现出来的坦然接受、不在意的态度，侧重强调个人主动选择的结果。D项“无视”是指不放在眼里，根本不考虑，侧重强调有意为之，符合语境。
A项“轻视”指小看，不放在眼里，B项“蔑视”指轻蔑鄙视，强调轻蔑的态度，与语境不符，排除。
C项“忽视”指不重视、不注意，程度较轻，与语境不符，排除。
故本题选D。
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3、世界上的书太多了，古人的书尚未读通三卷两帙，今人的书又汹涌而来，将人淹没。谁要是能把朋友题赠的大著通通读完，在斯文圈里就称得上是圣人了。有人读书，是纵情任性地乱读，只读自己喜欢的书，也能成为名士。有人呢，是苦心孤诣地精读，只读名门正派的书，立志成为通儒。我呢，论狂放不敢做名士，论修养不够做通儒，有点不上不下。要是我不写作，就可以规规矩矩地治学；或者不教书，就可以痛痛快快地读书。
文中的“我”（）。
??A：用来读书的时间不是很宽松
??B：喜欢读书，喜欢读经典的书
??C：不喜欢别人读书的态度
??D：羡慕古人能静下心来专心读书
正确答案选项：A
解析：文段开篇指出世界上的书太多了，古人的书还没有通读两三本，今人的书又不断推出。接着，通过举例说明不同人的读书方式，随后表明自己读书既没有通读又没有精读，可能不上不下，因为时间还要用来写作与教书。
A项，文段通过阐述可以读的书很多以及要做的事情比较多等方面，侧面说明了自己用来读书的时间少这一现状，表述正确，当选；
B项，文段在例子中提出有的人读书方式为精读，只读名门正派的书，主体为“有的人”，非文中的“我”，排除；
C项，作者未对他人的读书方式进行表态，选项无中生有，排除；
D项，“羡慕古人”无中生有，排除。
故本题选A。
【文段出处】《假如我有九条命》
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4、艺术作品旨在给人们以美的感觉达到放松的目的。原始民族的艺术作品大半都不是纯粹地从审美的动机出发，它们的创作常常是为了________的目的，而且后者往往还是主要的动机，审美的要求只是满足次要的________而已。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
??A：生活情感
??B：实用欲望
??C：愉悦目标
??D：交换目的
正确答案选项：B
解析：第一空，根据空格前“不是纯粹地从审美的动机出发”可知，第一空所填词语应与“纯粹的审美”相反，A项“生活”、B项“实用”符合语境，均保留；C项“愉悦”、D项“交换”不符合文段语境，均排除。
第二空，所填词语搭配“满足”，A项“情感”与“满足”搭配不当，应为“情感上的满足”，排除；B项“满足欲望”为常见搭配，当选。
故本题选B。
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5、下列画横线的成语使用不正确的一项是：（）
??A：《哈姆雷特》浓墨重彩地描绘了一位企图单枪匹马重整乾坤的理想主义者和敏感多思的人文主义者形象
??B：堂吉诃德把风车当巨人，把羊群当敌人等笑话令人忍俊不禁，可