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文件名称:2025长春师范高等专科学校教师招聘考试试题.docx
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更新时间:2025-06-23
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2025长春师范高等专科学校教师招聘考试试题

(满分100分时间120分钟)

姓名:________________准考证号:_______________

一、单选题

1.教师是学生集体的领导者,是纪律的监督、维持者,所以说教师可以担当起()。

A.育人的角色

B.研究的角色

C.代理的角色

D.管理的角色

【答案】:D

2.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是()

A.道德关系

B.人格关系

C.法律关系

D.教学关系

【答案】:C

3.《中华人民共和国高等教育法》规定“国家实行学位制度”。我国的学位分为()。

A.专科、本科和研究生

B.硕士和博士

C.学士、硕士和博士

D.硕士、博士和博士后

【答案】:C

4.人的“全面发展”是()。

A.不断追求自身的完善

B.各种素质的平均发展

C.人的素质和能力的“同时发展”

D.每个人的发展都按照同一路径进行

【答案】:A

5.教师在教育教学活动中对学生各种表现,特别是对意外情况和偶发事件,能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的()

A.教学监控能力

B.教学反思

C.教育机智

D.教学效能感

【答案】:C

6.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的,关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点,称为()。

A.教育原则

B.教育理念

C.教师期待

D.教师信念

【答案】:B

7.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情,使学生产生兴趣,易引起学生的()。

A.有意注意

B.兴趣

C.共鸣

D.无意注意

【答案】:D

8.在高等学校的教学原则中,()原则也称为“引导研究学习”。

A.以学生为中心

B.强调学生理解

C.加强师生互动

D.强化问题意识

【答案】:D

9.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广,对社会发展起到重要的推动作用,这体现的是高等教育的()。

A.生态保护功能

B.文化功能

C.经济功能

D.政治功能

【答案】:C

10.比较常见的学术失范现象包括()

A.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等

B.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等

C.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等

D.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等

【答案】:A

11.心理健康的最终目标是()。

A.自我实现

B.和谐人际关系

C.保持人格完整

D.保持协调情绪

【答案】:C

12.根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括()

A.不断扩大培训覆盖面

B.加强基地建设和师资队伍建设

C.建立健全多级培训网络

D.培训思想政治教育基本能力

【答案】:D

13.下列哪一项不是上好课的必要条件?()

A.目的明确

B.手段先进

C.方法得当

D.内容正确

【答案】:B

14.高等教育是建立在中等教育基础之上的()

A.教养性、通识性、专业性教育

B.教养性、学术性、专业性教育

C.通识性、学术性、专业性教育

D.教养性、通识性、学术性教育

【答案】:B

15.关于教学与科研之间的关系,下列表述错误的是()

A.教学是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研

B.教学没有科研做底子,就是没有灵魂的教育

C.一个好教师应既是研究者又是教育者

D.教学与科研很难两全其美

【答案】:D

16.教师未经学生同意,按考分高低排列名次,张榜公布,或让学生分发试卷即侵犯学生的()。

A.受教育权

B.人身自由权

C.隐私权

D.名誉权

【答案】:C

17.对于头脑风暴的基本原则,描述不正确的是()。

A.求异创新

B.延迟评判

C.自由畅想

D.鼓励批评

【答案】:D

18.美国在20世纪70年代已完成了由()过渡的任务。

A.高等教育精英化向高等教育大众化

B.高等教育普及化向高等教育大众化

C.高等教育精英化向高等教育普及化

D.高等教育大众化向高等教育普及化

【答案】:D

19.在全面发展教育的各构成要素中,担负各育实施的方向、统帅和动力源泉的是()。

A.体育

B.美育

C.德育

D.智育

【答案】:C

20.由教师的卓越能力和人格魅力带来的影响力叫()。

A.权力威信

B.职业威信

C.人格威信

D.知识威信

【答案】:C

21.一两的遗传胜过一吨的教育,这句著名言论的提出者是()

A.弗洛伊德

B.霍尔

C.皮亚杰

D.彪勒