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文件名称:2025云南工程职业学院教师招聘考试试题.docx
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更新时间:2025-06-23
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2025云南工程职业学院教师招聘考试试题

(满分100分时间120分钟)

姓名:________________准考证号:_______________

一、单选题

1.高等学校的()是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。

A.管理者

B.执行者

C.举办者

D.办学者

【答案】:C

2.我国现行的高等学校领导体制是()。

A.校务委员会负责制

B.党委领导下的校长负责制

C.党委集体领导制

D.校长负责制

【答案】:B

3.“其身正,不令而行其身不正,虽令不从”这句话用在教师身上,可以反映教师的职业具有的一个特征是()。

A.复杂性

B.独立性

C.长效性

D.示范性

【答案】:D

4.教师职业道德评价的对象是教师的()。

A.管理水平

B.科研水平

C.教学水平

D.道德品质

【答案】:D

5.荀况说:“师术有四,而博习不与焉。尊严而惮,可以为师;蓍艾而信,可以为师;诵说而不陵不犯,可以为师;知微而论,可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是()。

A.品德为师

B.专业为师

C.身正为师

D.经验为师

【答案】:C

6.下列选项中,不属于高校教师成长与发展外部途径的是()。

A.岗前培训

B.职中训练

C.微格教学

D.团队合作

【答案】:C

7.高校最基本的一项职能是()。

A.知识创新

B.社会服务

C.科研

D.教学

【答案】:D

8.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和()。

A.他人期望

B.个体认知

C.教育评估

D.传统习惯

【答案】:D

9.衡量教师是否成熟的主要标志是(C)。

A.能否充分考虑教学情境

B.能否自觉地关注学生

C.能否更多地考虑课堂的管理

D.能否关注自身的生存适应性

【答案】:B

10.大学生品德评价指标体系一般不包括()。

A.构建的具体指标

B.构建原则

C.构建意义

D.构建程序

【答案】:D

11.学生具有违纪行为,应当以()为主确应给予纪律处分的,有关部门必须查明事实违纪。事实不清的,不予违纪处分。

A.谈心谈话

B.通知家长

C.警告

D.批评教育

【答案】:D

12.在高校班级班委队伍的组建中,下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点?()

A.有利于竞争

B.保证班委质量

C.群众认可度较高

D.班委之间的和谐度较高

【答案】:B

13.今后的一段时间,我国研究生教育应坚持以()为原则,分层办学、有序发展,形成合理的研究生教育层次结构和类型结构。

A.分类指导

B.微观指导

C.整体规划

D.宏观指导

【答案】:A

14.研究表明,当代大学生的道德理想取向呈明显的()

A.表象化态势

B.多元化态势

C.极端化态势

D.单一化态势

【答案】:B

15.我国高校组织结构有很多种形式,其中最基本的是直线职能制结构、()和矩阵制结构。

A.网络结构

B.扁平式结构

C.学院制结构

D.研究院所结构

【答案】:C

16.教育心理学的创始人是()。

A.布鲁纳

B.加涅

C.桑代克

D.华生

【答案】:C

17.高校课程改革中,筑波模式的主要特征是()

A.通过复合课程将文、理学科融为一体

B.跨学科选课

C.加强基础,淡化专业

D.以学群、学类为组织进行综合知识教学

【答案】:D

18.德育主要包括的四个基本组成部分是()。

A.思想教育、品德教育和纪律教育和公民教育

B.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育

C.政治教育、道德教育、素质教育和公民教育

D.道德教育、思想教育、政治教育和法纪教育

【答案】:D

19.记忆力发展达到成熟的时期是()。

A.幼儿园

B.大学

C.小学

D.初中

【答案】:B

20.在群体压力下,成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为,这就是()

A.集体观念

B.集体凝聚

C.服从大局

D.从众

【答案】:D

21.从争取办学自主权的过程上,我国高等学校需要实现几个转变。对这些转变正确的表述是()。

A.从主动协调社会力量参与办学转向服从社会组织要求

B.从争取物质上的支持转向争取政府对高校的尊重和理解

C.从争取政府和社会对高校的尊重与理解转向争取在物质上的支持

D.从主动争取政府和社会的支持转向完全依靠政府办学

【答案】:B

22.按照皮亚杰关于思维发展阶段的划分,半数或更多的大学生思维所处的发展阶段是()。

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.前运算和具体运算阶段之间

【答案】:C

23.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、