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文件名称:2025长春大学教师招聘考试试题.docx
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更新时间:2025-06-23
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2025长春大学教师招聘考试试题

(满分100分时间120分钟)

姓名:________________准考证号:_______________

一、单选题

1.教师的师德修养,只有在()中才能得到不断的充实、提高和完善。

A.学习

B.实践

C.思考

D.交往

【答案】:B

2.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是()。

A.本体性知识

B.经验性知识

C.条件性知识

D.实践性知识

【答案】:D

3.研究表明,当代大学生的道德理想取向呈明显的()。

A.表象化态势

B.极端化态势

C.多元化态势

D.单一化态势

【答案】:C

4.教师在()、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。

A.教育教学

B.爱国守法

C.为人师表

D.出国深造

【答案】:A

5.教师实现人生价值的根本途径是()。

A.爱岗敬业

B.为人师表

C.爱国守法

D.教书育人

【答案】:D

6.道德是一种特殊的把握世界的形式,它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是()。

A.独特的多层次性

B.更大的稳定性

C.特殊的规范性

D.广泛的社会性

【答案】:C

7.高等教育促进个体的主体性发展,主要是指要促进人的()和主观能力的发展。

A.主体意识

B.情绪情感

C.知识技能

D.社会认知能力

【答案】:A

8.教师职业道德修养的最高层次是()。

A.慎独

B.操守

C.内省

D.修养

【答案】:A

9.李老师为了赢得学生的喜爱,把大量时间花在如何与学生搞好关系上,从教师专业成长的角度来看,李老师的做法表明他着重关注的是()。

A.学生发展

B.职业生存

C.教学设计

D.教学情境

【答案】:B

10.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷,主要表现有()。

A.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等

B.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等

C.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等

D.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等

【答案】:C

11.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍()。

A.两年

B.至退役后两年

C.至退役后一年

D.一年

【答案】:C

12.近年来,成为大学校园一大杀手的是()。

A.疑病症

B.焦虑症

C.恐怖症

D.抑郁症

【答案】:D

13.确立我国教育目的的理论基础是()。

A.创新教育理论

B.生活教育理论

C.马克思关于人的全面发展理论

D.素质教育理论

【答案】:C

14.艾森克强调人格由三个基本维度组成,即由内倾一外倾、()、精神质组成。

A.心理特质

B.气质

C.意识

D.神经质

【答案】:D

15.人们面对利害道德主体应该作到的事情就是()

A.利益

B.义务

C.权利

D.权力

【答案】:B

16.教师绩效考评的首要原则是()

A.科学合理

B.客观公正

C.分类考核

D.注重实效

【答案】:B

17.与柏林大学的诞生有关的院校职能是()

A.教学

B.社会服务

C.知识创新

D.科研

【答案】:D

18.下列哪一项不是受教育者接受学习需遵循的原则?

A.学习知识和技能原则

B.男女平等原则

C.扶助经济困难群体原则

D.终身教育原则

【答案】:A

19.主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是()

A.建构主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.行为主义学习论

【答案】:A

20.教师职业道德行为与其他职业道德行为相比有着更强烈的()。

A.周期性

B.继承性

C.示范性

D.复杂性

【答案】:C

21.促进理论知识向实践能力转化的有效途径是()。

A.社会实践活动

B.产学研合作教育

C.专业实习

D.课程学习

【答案】:B

22.心理学家认为,研究遗传因素的最好的办法是()。

A.双生子研究

B.代际研究

C.追踪研究

D.家庭比较研究

【答案】:A

23.下列有关高职院校科研的表述,不正确的是()

A.高职院校直接为地方经济建设服务,开展科学研究的意义不大

B.高职院校将科学研究与“双师型”教师队伍建设结合

C.高职院校主要从事应用研究、技术推广和教育教学研究

D.高职院校将科学研究与应用型人才培养模式相结合

【答案】:A

24.学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规