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2025长白山职业技术学院教师招聘考试试题
（满分100分时间120分钟）
姓名：________________准考证号：_______________
一、单选题
1.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（）。
A.教师良好的仪表和生活作风
B.教师高尚的道德品质
C.教师言行一致
D.教师对“差生”比对“优生”更关心
【答案】：D
2.教师职业道德修养的最高层次是（）。
A.慎独
B.操守
C.内省
D.修养
【答案】：A
3.在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。
A.道尔顿制
B.分组教学
C.班级授课制
D.个别教学
【答案】：C
4.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。
A.强烈性与敏感性并存
B.外显性与内隐性并存
C.丰富性与狭隘性并存
D.稳定性与波动性并存
【答案】：D
5.20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估属于（）。
A.社会评价制度
B.高校自我评价制度
C.政府行政性评价制度
D.第三方评价制度
【答案】：D
6.高等学校以学科为基础，具有鲜明的（）和学科忠诚。
A.学科信仰
B.学科规训
C.学科特性
D.学科方向
【答案】：B
7.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。
A.个人主导模式
B.自我实现模式
C.校本培训模式
D.教学反思模式
【答案】：C
8.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。
A.教学方式
B.教学态度
C.教学组织形式
D.教学手段
【答案】：A
9.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的（）。
A.迫切性
B.差异性
C.多样性
D.单纯性
【答案】：A
10.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是（）。
A.教育治理
B.高校教学大纲
C.高校教学计划
D.高校校训
【答案】：B
11.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。
A.大学时期
B.成年期
C.初中时期
D.高中时期
【答案】：A
12.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于（）
A.5%
B.2%
C.6%
D.3%
【答案】：A
13.通常，人们将奥苏伯尔提出的学习理论称作为（）。
A.替代学习理论
B.发现学习理论
C.观察学习理论
D.认知同化学习理论
【答案】：D
14.群体发展的最高阶段是（）。
A.集体
B.小群体
C.松散群体
D.联合群体
【答案】：A
15.在一些较复杂的专业技能形成过程中，练习的中后期常常会出现成绩暂时停顿的现象，称为（）。
A.停顿反应
B.练习曲线
C.高原现象
D.高原反应
【答案】：C
16.古人把教师的职责归结为传道、授业、解惑,其实质是（）
A.教书和育人
B.改革和发展
C.实践和创新
D.传承和弘扬
【答案】：A
17.教学计划的主要内容是（）
A.学分要求
B.课程设置
C.学时安排
D.培养目标
【答案】：B
18.教育科学体系中的基础学科是（）
A.教育经济学
B.心理学
C.学校管理学
D.教育学
【答案】：D
19.人类教育依次有原始社会教育、奴隶社会教育、封建社会教育、资本主义社会教育、社会主义社会教育。这段话说明教育具有（）。
A.历史性
B.消费性
C.生产性
D.阶段性
【答案】：A
20.师生关系最大的功能是（）。
A.调节功能
B.教育功能
C.凝固功能
D.约束功能
【答案】：B
21.下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）
A.记录阶段
B.练习和强化阶段
C.获得和保持阶段
D.注意定向阶段
【答案】：A
22.心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。
A.情感反应技术
B.共情技术
C.澄清技术
D.具体化
【答案】：A
23.高等学校社会服务的意义不包括（）
A.有利于教师潜心学术,为学术而学术
B.有利于引领社会反思
C.有利于经济建设的快速发展
D.实现高校的价值回归
【答案】：A
24.表现在一个