湖南省言语治疗师认证ST执业许可考试试卷与答案
一、单项选择题（每题2分，共10题）
1.言语治疗中，发音训练的关键是？
A.呼吸控制
B.口部肌肉运动
C.声带振动
D.听觉反馈
2.下列不属于言语治疗评估内容的是？
A.语言表达
B.认知能力
C.运动功能
D.心理状态
3.治疗儿童口吃时，首先要？
A.给予心理支持
B.进行发音矫正
C.减少说话频率
D.训练流畅性
4.对于失语症患者，重点训练的是？
A.书写能力
B.阅读理解
C.言语表达
D.以上都是
5.言语治疗中，促进言语交流的方法不包括？
A.手势辅助
B.图片交流
C.沉默等待
D.轮流对话
6.评估言语清晰度主要看？
A.语速
B.语调
C.发音准确性
D.音量
7.针对构音障碍，主要训练？
A.呼吸方式
B.口腔器官动作
C.听力
D.认知理解
8.言语治疗中，增强患者自信心的方法是？
A.批评指正
B.多做练习
C.及时表扬鼓励
D.严格要求
9.下列哪项不利于言语治疗效果？
A.患者积极配合
B.治疗师经验丰富
C.频繁更换治疗方案
D.定期评估调整
10.对于言语发育迟缓儿童，早期干预的重点是？
A.营养补充
B.社交训练
C.语言刺激
D.运动训练
答案：1.B2.D3.A4.D5.C6.C7.B8.C9.C10.C
二、多项选择题（每题2分，共10题）
1.言语治疗的常用方法有？
A.发音训练
B.语言理解训练
C.手势训练
D.韵律训练
2.影响言语治疗效果的因素包括？
A.患者年龄
B.病情严重程度
C.治疗师技术水平
D.家庭支持
3.言语治疗可以改善的言语问题有？
A.口吃
B.失语
C.构音障碍
D.言语发育迟缓
4.言语治疗评估工具包括？
A.标准化语言测试量表
B.观察记录表
C.影像学检查
D.脑电图
5.训练言语表达能力可采用的方式有？
A.复述句子
B.描述图片
C.讲故事
D.对话练习
6.针对儿童言语治疗的原则有？
A.个性化
B.趣味性
C.循序渐进
D.强化正确
7.言语治疗中，训练呼吸支持的方法有？
A.腹式呼吸训练
B.吹气球练习
C.深呼吸练习
D.发声练习
8.言语治疗师需要具备的能力有？
A.言语评估能力
B.治疗方案制定能力
C.沟通能力
D.教育能力
9.言语治疗中，可利用的辅助工具包括？
A.沟通板
B.电子交流设备
C.语音反馈装置
D.音乐器材
10.对失语症患者进行康复训练的内容有？
A.听理解训练
B.口语表达训练
C.阅读训练
D.书写训练
答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.AB5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABC10.ABCD
三、判断题（每题2分，共10题）
1.言语治疗只针对有语言障碍的患者。（）
2.发音正确就代表言语功能正常。（）
3.言语治疗可以完全治愈所有言语问题。（）
4.儿童言语发育迟缓都需要药物治疗。（）
5.言语治疗过程中不需要家属参与。（）
6.失语症患者经过训练一定能恢复正常语言能力。（）
7.言语治疗的时间越长效果越好。（）
8.构音障碍患者主要是口腔肌肉无力导致的。（）
9.口吃患者越紧张越容易出现口吃现象。（）
10.言语治疗师可以自行决定治疗方案。（）
答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.×
四、简答题（每题5分，共4题）
1.简述言语治疗的主要目标。
答案：改善言语功能，提高语言表达与理解能力，增强沟通交流效果，帮助患者恢复或提升言语水平，使其能更好地融入生活与社会。
2.言语治疗前评估有哪些重要性？
答案：了解患者言语问题现状、程度及相关影响因素，为制定个性化治疗方案提供依据，明确治疗方向和预期目标，便于评估治疗效果。
3.如何对构音障碍患者进行针对性训练？
答案：先评估口腔器官功能，针对异常进行运动训练，如唇舌运动练习，再进行发音训练，从简单音到复杂音，逐步改善构音清晰度。
4.儿童言语发育迟缓的早期发现方法有哪些？
答案：观察儿童语言表现，如说话晚、发音不清、理解差等；对比同龄儿童语言发展阶段；关注社交互动中语言运用情况。
五、讨论题（每题5分，共4题）
1.谈谈如何提高言语治疗患者的依从性。
答案：建立良