[吉林]2025年珲春市面向普通高校毕业生招聘45人笔试历年参考题库附带答案详解
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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)
1、非物质文化遗产从某种程度上来说是一个民族最稳定的文化DNA。有了它，一个民族就可以知道“我是谁”“我来自哪里”，便可以知道自己用何种方式能够独立于世界民族之林。同时，它也是一个民族必需的“________”，无论自身的传统如何失落，世界大势如何变化，外来文化如何冲击，只要保护好这最后的东西，这个民族的文化即使危在旦夕，也能起死回生。
填入划横线部分最恰当的一项是：
??A：不老泉
??B：生命源
??C：脐带血
??D：还魂草
正确答案选项：C
解析：分析语境。根据“这个民族的文化即使危在旦夕，也能起死回生”可知非物质文化遗产在民族面临危机时可以拯救民族，因此所填入的词语有“起死回生”的作用。
辨析选项。A项“不老泉”可使人长生不老；B“生命源”指生命的本源；D项“还魂草”指魂魄丢失之后可以召回，以上三项均无法体现“起死回生”的意思，排除A项、B项和D项。C项“脐带血”是胎儿娩出、脐带结扎并离断后残留在胎盘和脐带中的血液，脐带血中含有可以重建人体造血和免疫系统的造血干细胞，可以帮助人们治疗多种严重疾病，因此，脐带血被誉为人类的“生命银行”，可以与“起死回生”相呼应。再根据文段首句“非物质文化遗产从某种程度上来说是一个民族最稳定的文化DNA”，可知文段将非物质文化遗产拟人化，“脐带血”使用更恰当，符合文意。
故本题选C。
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2、只要方向正确，任何一点积极性都应当得到________和支持。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
??A：尊重
??B：肯定
??C：表彰
??D：重视
正确答案选项：B
解析：横线处要与“支持”语义相近，有“认可”之意，对应B项。
A项“尊重”指尊敬、重视，无支持之意，排除。
C项“表彰”指表扬并嘉奖，与文意不符，排除。
D项“重视”指认为很重要而认真对待，无认可之意，排除。
故本题选B。
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3、面向中小学与高校教师的正高级职称评定不能一刀切，因为两者从事的研究属性不同。中小学正高级教师的“研究”，主要属于应用性和行动化的“教学研究”，其价值属性指向课堂教学的实践性和应用性，而不是纯粹的学术性，可称为“课堂研究”；而大学正高级教师则更加侧重于“纯粹理论”的“学术研究”。换言之，前者指向可操作的实践性和推广性，后者侧重学术性、理论性和观念化——这是两者之间所谓“学术研究”的一道显著的分水岭。这样就内在地规定了同样是正高级职称之间的不同评审标准。
这段文字意在强调：
??A：中小学教师评职称应谨慎避免完全套用既有标准
??B：学术研究不应成为中小学教师职称评定的拦路虎
??C：教育理论研究应同时兼顾“课堂研究”和“学术研究”
??D：中小学教师和高校教师之间最大的差别在于研究属性
正确答案选项：A
解析：文段先指出对于中小学教师、高校教师的正高级职称评定问题不能一刀切，因为两者从事的研究属性不同。接着对二者的不同研究属性进行详细解释。文段最后引出观点：这样就内在地规定了同样是正高级职称之间的不同评审标准。综上，文段是“总—分—总”结构，重再讨论：中小学教师和高校教师的正高级职称评定应采用不同的评审标准。
对比选项。B项、C项无中生有，故排除。D项概括片面，且未提及文段主体词“评职称”，故排除。A项是对文段重点的同义替换，符合作者的意图。
故本题选A。
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4、①然而几天后，采葡萄的人来了，他割下这串葡萄，与其他葡萄一起榨成了汁。
②因此，诱惑飞虫上当的葡萄也成了蜘蛛的陷阱。
③它每天躲在葡萄的间隙中，贼一般偷偷扑杀对危险毫无察觉的可怜昆虫。
④一串香甜的葡萄常引来蜜蜂和各种飞虫。
⑤蜘蛛发现了这串葡萄，认为找到了最理想的撒网地点，于是它布下精巧的网，迁入新居。
将以上5个句子重新排序，语序正确的一项是（）。
??A：⑤①④③②
??B：④②⑤③①
??C：⑤③①④②
??D：④⑤③①②
正确答案选项：D
解析：对比选项，确定首句。④句引出话题，葡萄能吸引飞虫。⑤句论述蜘蛛发现葡萄。角度一：应该先引出话题再具体论述蜘蛛发现葡萄。角度二：⑤句出现“这串葡萄”指代词，指代不明，不适合做首句。故排除A、C，保留B、D。
观察选项，B、D项均是⑤③①。故只需区分②的位置，②出现“因此”，典型的尾句特征。同时⑤③①共同论述蜘蛛在葡萄中布下精巧的网，但最终被采葡萄的人收割。所以②句对这种现象进行总结说“葡萄也成了蜘蛛的陷阱”。
故本题选D。
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5、这几年的生物科学在使“人根源于自然之中”这一点上，已成为必须正视的事实。大多数人以前有旧观念，认为我们想有主掌万物的