2025年上海工艺美术职业学院招聘（5人）笔试备考试题
第一部分单选题(80题)
1、（）是西汉著名史学家司马迁撰写的纪传体史书，也是我国历史上第一部纪传体通史，在“二十四史”中位列之首。
A.《史记》
B.《后汉书》
C.《三国志》
D.《资治通鉴》
【答案】：A
【解析】本题可结合各选项对应的史书的作者及相关性质来进行分析。题干描述的史书是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，并且是我国历史上第一部纪传体通史，还被列为“二十四史”之首。第一部选项所对应的史书是我国著名史学家司马迁撰写的纪传体史书，它是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，与题干描述完全相符。第二部选项对应的史书是南朝宋时期历史学家范晔编撰的纪传体断代史，记载了东汉一朝的历史，并非司马迁所著，也不是我国第一部纪传体通史。第三部选项对应的史书由西晋史学家陈寿所著，记载三国时期的曹魏、蜀汉、东吴纪传体断代史，其作者不是司马迁，也不符合第一部纪传体通史的描述。第四部选项对应的史书是由北宋史学家司马光主编的一部编年体通史巨著，以编年体的形式叙述了从战国到五代十国的历史，并非司马迁所著，也不是纪传体。综上，答案是第一部选项对应的史书。
2、2021年6月10日，全国人大常委会通过《关于开展第八个五年法治宣传教育的决议（草案）》，该《决议（草案）》提出，实行（），将法治教育纳入干部教育体系、国民教育体系、社会教育体系。
A.干部终身法治教育制度
B.公民法治教育制度
C.公民终身法治教育制度
D.分层分类开展法治教育制度
【答案】：C
【解析】2021年6月10日，全国人大常委会通过《关于开展第八个五年法治宣传教育的决议（草案）》，该草案提出实行公民终身法治教育制度，并将法治教育纳入干部教育体系、国民教育体系、社会教育体系。实行公民终身法治教育制度体现了对全体公民法治观念培养的持续性和全面性要求，贯穿公民整个生命周期，有助于在全社会形成良好的法治氛围和法治习惯。干部终身法治教育制度只侧重于干部群体，范围不够全面；公民法治教育制度未突出“终身”这一持续性特征；分层分类开展法治教育制度强调的是教育方式而非制度本身，不符合草案的准确表述。因此正确答案是实行公民终身法治教育制度。
3、恒星对于______相当于______对于花丛。（）
A.月亮；菊花
B.宇宙；花朵
C.太阳；草丛
D.天体；花海
【答案】：B
【解析】第一组，“恒星”与“月亮”的关系和“菊花”与“花丛”的逻辑关系不相似，所以这种对应不符合要求，排除。第二组，“花朵”是“花丛”的一个组成部分，“恒星”是“宇宙”的一个组成部分，这两组词语逻辑关系一致，该对应符合要求，当选。第三组，“太阳”是“恒星”的一种，但“草丛”和“花丛”没有明显的逻辑关系，所以这种对应不符合要求，排除。第四组，“恒星”是“天体”的一种，“花海”是由许多个“花丛”组成，前后逻辑关系不一致，所以这种对应不符合要求，排除。
4、下列关于昼夜更替的说法不正确的是（）。
A.地球是不透明的球体，因此有昼半球和夜半球之分
B.地球持续不停地公转，因此昼、夜半球所处部分不停地变化，就有了昼夜更替现象
C.昼夜更替的周期是一个太阳日
D.理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算
【答案】：B
【解析】该题是一道关于昼夜更替知识点的单选题，主要考查对昼夜更替概念、产生原因、周期以及相关应用的理解。地球本身是一个不透明的球体，太阳光只能照亮地球的一半，被照亮的一半为昼半球，未被照亮的一半为夜半球，此说法正确描述了昼半球和夜半球的形成原因。昼夜更替现象是由于地球持续不停地自转，使得昼、夜半球所处部分不停地变化而产生的，并非地球公转导致，所以该选项对昼夜更替原因的表述错误。昼夜更替的周期是一个太阳日，即太阳连续两次经过上中天的时间间隔，时间长度约为24小时，这是关于昼夜更替周期的正确表述。理解昼夜更替和地方时产生的原因后，能够依据相关原理进行简单的区时计算，这是对该知识点应用的合理描述。综上，答案应选择对昼夜更替原因表述错误的选项。
5、人类社会经历的第三代主体能源是（）。
A.氢气
B.煤炭
C.石油
D.可再生能源
【答案】：C
【解析】人类社会能源的发展经历了多个阶段。第一代主体能源是薪柴，它是人类最早使用的能源形式，在生产力水平低下的时期，主要依靠砍伐树木等获取薪柴用于取暖、烹饪等。第二代主体能源是煤炭，随着工业革命的兴起，煤炭因其储量丰富、分布广泛且易于开采和利用，在工业生产中大量使用，推动了工业化进程。而石油成为第三代主体能源。20世纪初，内燃机的发明和广泛应用，对石油的需求急剧增长，石油凭借其能量密度高、便于运输和储存等优势，在交通运输、化工等众多领域得到大规