2023年学校开展劳动教育工作总结7篇
2023年学校开展劳动教育工作总结你写好没有？总结是把一定阶段内有关情况分
析研究，做出有指导性结论书面材料，以下是小编精心收集整理2023年学校开
展劳动教育工作总结，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
2023年学校开展劳动教育工作总结篇1
劳动课第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课最
大特点。因此、在劳动课教学过程中，我们根据小学生年龄、心理特点，组织
好劳动课实践活动。
一、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣
积极劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外偶
然因素影响。他们比较感兴趣是整个劳动活动，并不是劳动具体内容。本学
期学校开设了一块开心农场，各班有一块种植地，开展劳动竞赛。
二、让学生在实践中发展
皮亚杰指出儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己假设，并
努力去证实才能获得真实知识，才能发展思维。劳动课是以一门实践性、综合性
很强学科。只有让学生积极投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好
培养学生创新意识。
小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特途径——实践操
作。劳动课实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展丰富课外
活动，如：带领学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。不管是在
课内，还是课外实践操作，都要充分重视学生合作意识、培养创新意识。
（1）、在实践操作中丰富想象力。
想象是我们大脑对已存储表象进行加工改造形成新形象。亚力士多德指出：想
象力是发现发明等一切创造性活动源泉。在劳动课实践操作过程中充分利用学生
已有生活经验和对劳动课动手操作过程兴趣，来调动学生思考问题积极性，拓
宽学生思路，让学生张开想象翅膀，展开丰富想象。例如，在纸工课上，学
生折出东西非常多，有连老师都没想到，这时，我就适时表扬那些学生，对其
作品给予鼓励和肯定，这样就能激发学生创作兴趣。本学期学生纸工作品有二
幅被选为大运会纪念作品。
（2）、在实践操作中强化合作意识。
在劳动实践操作中，以班级活动为基本形式，建立合理竞争机制，激励全体学生
之间互相合作。班级之间开展竞争，使每一名学生个性得以发展，特长得以锻
炼，素质得以提高，最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小
组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活
力，强化合作意识。
在劳动各科教学中，我们总是将学生分为几组，最后，评一评哪组做最好，激励
学生在动手做过程中，强调学生个体心理品质训练、健康心理素质养成、互
助协作团队精神形成，使学生不以自我为中心，而从集体利益出发，让他们
明白成功作品属于自己，也属于集体。如每天包干区清洁和保洁进行被评比。
（3）在实践操作中体验成功快乐
苏霍姆林斯基说过：在人心灵深处，都有一种根深蒂固需要，这就是希望自己
是一个发现者、研究者、探索者。在儿童精神世界里这种需要特别强烈。每个学
生总是希望自己成功，总是能得到老师赞赏，