教科版四年级下册《植物的生长变化》单元2.种植凤仙花教学设计
单元《植物的生长变化》课题2.种植凤仙花课时1
核心概念6.生物体的稳态与调节8.生命的延续与进化
6.1植物能制造和获取养分来位置自身的生存
学习内容3～4年级①描述植物的生存和生长需要水、阳光、空气和适宜的温度
及要求8.1植物通过多种方式进行繁殖
3～4年级⑤说出种子萌发的过程和必要条件。
科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）
科学观念
种子萌发需要适宜的温度、水分和空气。
科学思维
教学目标能基于研究需要制定观察计划，能用表格、图片、测量纸等记录凤仙花的生长变化。
探究实践
1.会用播种的方法栽培植物。
2.能利用种植杯观察记录种子萌发的过程。
态度责任
意识到植物生长依赖于适宜的环境条件，具有保护土壤和周围环境的意识。
本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
教学重点
播种的方法以及种植杯的设计和制作
学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
教学难点
制定植物生长变化观察计划，以及长期的观察和记录。
教师：1.爱牛课件优化2.播种的微课、种植杯制作的微课
教学准备
学生：塑料花盆、凤仙花种子若干、水、小铲子、透明塑料杯、纸巾、土壤、蚕豆（或黄豆）种子。
教学过程
教学环节教学活动设计思路教学备注
教师自我介绍：1.和学生简单互动拉近
同学们好！距离。
上课仪式
……2.让学生意识到进入上
好，我们开始上课了。大家坐好。今天我们将继续探索植物世课状态。
界的秘密。
1.提问：今天老师给大家准备的是凤仙花的种子，哪位同学能材料准备：每组1把铲子
来说一说应该怎样播种，播种时注意什么才能使植物成活？、一份土壤、水、碎石
一、聚焦（还需要什么材料，怎样播种才能让植物成活？）、花盆
2.教师根据学生回答追问引导：放多少土？埋多深？说说理
由。
（一）种植水仙花
看来播种有很多需要注意的地方，为了让种子的成活率更高，
我们先一起来观看一段视频，学习如何正确播种吧！
二、探索1.教师播放微课视频：
（1）选种：挑选饱满，没有受过伤的凤仙花种子
（2）准备好花盆和土，先把一块小石头放在花盆的出水孔上，
然后放入大半盆土。
（3）手指在土中按2-3个洞，深度约1厘米，放入种子，再用土
盖住洞口。
（4）往花盆中浇水，直到土壤湿润，然后放到温暖的地方。
2.活动前研讨：
（1）为什么要选择带出水孔的花盆，并放上小石子？
（2）放到温暖的地方说明种子发芽需要什么条件？
根据学生回答继续补充种子发芽需要的条件。
3.小组合作种植一盆凤仙花，并贴上标签。
（二）设计制作种子杯
[材料准备：透明的一次性杯子、纸巾、土壤、小铲子]
1.刚才每个小组都完成了凤仙花种子的播种，种子在土壤里可
能会发生什么样的变化呢？
（预设：会长出根、会发芽、会变大膨胀）
2.那我们要怎样才能观察到这些变化呢？