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化工仪表修理高技能人才培育教学大纲
一、制订的依据
本大纲制订的主要依据化工仪表修理技师职业标准，并参照国家劳动和社会保障部职业鉴定的技能培训、理论课程的有关要求，结合企业生产特点制订该大纲。
承受教材：职业技能鉴定培训用书
《化工仪表修理工》 化学工业出版社参考教材：《仪表工题库》 化学工业出版社
《仪表修理工》〔技术工人岗位培训题库〕化学工业出版社
二、培训性质
随着社会主义市场经济体制的建立和政府转变行政治理职能的形势下，
《中华人民共和国劳动法》明确规定，国家对规定的职业资格实行职业资格证书制度。把人才培育和合理使用结合起来，提高劳动者素养，增加劳动者就业力量，以适应社会经济不断进展的要求。本课程的培训正是为了适应这一需要而设置。
三、根本要求和目的
培训课程突出技能培训主题，以化工仪表修理工职业标准为依据，结合企业专业学习和技能提升的要求，基于自动化相关专业工作过程设置培训工程，通过培训，推动技能人才队伍的整体进展与建设，提高工程技术人员的专业水平。考虑企业实际工作任务繁忙，又不能长时间脱离岗位，打算实行分散就地培训、自学和集中培训考评相结合的作法。
本次培训目的旨在培育企业化工仪表修理技师专业技术人员，学员学完该课程后，将在理论与职业技能上得到系统的训练，到达国家职业技能的鉴定高级工要求。
四、教学大纲和课程安排：
培训内容分理论〔学问〕和实操〔技能〕两局部，其比例为1.5：8.5。学问要求包括相关学问、根底学问和专业学问。技能要求包括检测仪表、掌握仪表及DCS的维护、检修、治理和安全文明生产。
表1化工仪表修理高技能人才培育教学内容和学时
课程内容
安排课时
合计
理论
实操
基
仪表根底学问
1
3
础
基
过程自动化根底学问
1
知
础
计量和检定
1
识
知
识
安
安
用电、化工、仪器仪表维护、检
2
4
6
全
全
修、安装等安全学问
知
知
法律法规
识
识
温度仪表根底学问
3
21
压力仪表根底学问
3
仪
流量仪表根底学问
3
表
物位仪表根底学问
3
3
基
在线表根底学问
3
础
显示仪表根底学问
3
知
识
调
调整阀根底学问与选择
1
6
12
专
节
调整阀的故障分析及维护
1
4
业
阀
知
简洁自控系统的构成
4
20
识
自
被控对象特性
4
及
控
掌握器的根底学问
操
系
掌握规律的选择
4
作
统
掌握规律对过渡过程的影响
4
技
能
基
础
自动掌握系统品质指标
4
知
识
计
可编程掌握器
2
算
DCS的概述
2
机
DCS的构成
2
77
控
DCS的硬件构造
7
4
制
DCS的软件体系
2
系
DCS组态
50
统 DCS故障分析与处理 8
课程内容
安排课时
合计
理论
实操
仪表安装根底及识图
2
4
22
仪
仪表常用安装材料
1
2
专
表
常用仪表安装
8
业
安
集散系统的安装
1
2
装执行器的安装
装
执行器的安装
2
过程检测与掌握仪表日常维护
4
39
开停车留意事项
2
仪
温度检测故障推断分析与处理
4
表
流量检测故障推断分析与处理
4
日
压力检测故障推断分析与处理
5
4
常
物位检测故障推断分析与处理
4
维
调整阀检测故障推断分析与处理
4
护
DCS故障分析与处理
4
与
故
简洁掌握系统故障分析与处理
4
障
处
理
小计 30 170 200
化工仪表修理工教学打算
一、培训目的
培育企业化工仪表修理工专业技术人员，把握仪表修理所需的根本技能和根本素养，提高分析问题、解决问题及动手力量，形成解决实际问题的力量，养成科学的工作方法、学习方法以及良好的职业道德意识，提高学员的全面素养，增加适应职业变化的力量。
二、培训目标
把握化工仪表修理工所需的根本技能和根本素养，培育学员的岗位力量，把握仪表修理工专业根底学问、专业根本技能和安全生产力量，到达化工仪表修理工高级工水平，考核合格获得化工仪表修理工职业技能鉴定证书。
三、培训对象
企业在岗化工仪表修理工技术人员。四、培训学时
200学时。
序号
序
号
课题
名称
主要内容
教学形
式
学时
理论
实践
备注
1
仪表根底学问
理论讲授
3
0
学员可在实
根底学问
过程自动化根底学问
计量和检定
现场教学与实训
际岗位操作时强化训练
学员岗位
和总结
实训
2 安全学问
用电、化工、仪器仪表维护、检修、安装等安全学问
理论讲授现场教学
2
4
学员可在实际岗位操作
与实训
时强化训练
学员岗位
和总结
实训
序
课题
主要内容
教
学
形
学时
备注
号
名称
式
理
实
论
践
3
仪表根底学问
测量误差根底学问温度仪表根底学问压力仪表根底学问流量仪表根底学问物位仪表根底学问
在线表根底学问
理论讲授现场教学与实训学