教科版六年级下册《小小工程师》单元5.制作塔台模型教学设计
单元
《小小工程师》
课题
5.制作塔台模型
课时
1
核心概念
13.工程设计与物化
学习内容及要求
13.1工程需要定义和界定
5～6年级①定义简单工程问题，包括材料、时间或成本等限制条件，提出验收标准。
13.3工程是设计方案物化的结果
5～6年级④利用工具制作简单的实物模型，根据实际反馈结果进行改进并展示。
③基于有说服力的论证，认同或质疑某些设计方案，并初步判断其可行性和合理性
教学目标
科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）
科学观念
制作模型是工程设计的重要环节。
科学思维
能根据模型制作评价表反思所制作模型的优劣。
探究实践
能依照设计方案，制作出塔台模型。能在制作模型的过程中发现新问题，引发新思考。
态度责任
意识并感受到小组合作的重要性，能通过沟通交流形成集体的观点。
教学重点
本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
依照设计方案制作塔台模型。
教学难点
学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
坚持安全按照设计图进行模型制作，并能进行自我评价和改进。
教学准备
教师：1.爱牛课件优化2.吸管，吸管连接件
学生：剪刀、胶带、学生活动手册。
教学过程
教学环节
教学活动
设计思路
教学备注
上课仪式
教师自我介绍：
同学们好！
……
好，我们开始上课了。我们将要继续探索工程世界。
1.和学生简单互动拉近距离。2.让学生意识到进入上课状态。
一、聚焦
1.建筑模型展示。
2.模型制作是工程设计中十分重要的一个环节，它能把平台的设计图纸转化为立体模型，帮助我们检验和完善设计方案。今天，我们一起来根据上节课的设计图纸，制作一个塔台模型吧。
3.揭示课题：制作塔台模型（板书）
二、探索
1.动手制作
（1）观看微课，了解模型制作的要点。
微课主要内容如下。
模型制作的一般步骤：底座搭建、侧面搭建、辅助部件搭建、整体搭建、模型命名。这些工作都需要同伴互助、合作完成。
模型制作小技巧：①根据设计图纸上的数据，准备相应数量的吸管。②测量相应的长度并截取，控制好立柱的高度等高，可以防止塔台的倾斜。③接口固定的几种方法。④每个步骤完成后都要进行细节检查，接口是否牢固，还有地方需要修补吗？
注意：制作模型要与设计方案相一致。每个步骤完成后，检查模型实物是否和设计图纸相符。制作过程中，如果发现设计图纸存在问题，要先小组讨论改进方法，确定后用红笔在设计图上进行修改，再根据修改后的方案继续制作模型。
出示评价表，出示自我评价和更新的要求。
模型制作完成后，对照评价表进行一次自我测试和评价，把小组建造的塔台模型的优点和缺点记录下来。把建造过程中产生的新想法也记录下来。
（3）小组内进行塔台模型制作。
2.模型展示
（1）说明展示要求：呈现设计图纸、实物模型、自我评价记录，进行针对本组塔台模型的全面介绍。
出示介绍的两个重点问题：
对照评价表，我们认为小组建造的塔台模型会在哪些方面表现较好，在哪些方面出现问题？
我们对自己小组建造的塔台模型满意吗？通过实际的搭建活动，我们对塔台模型的设计又有了什么新想法？
（2）小组间评议和提问。
三、制订方案
1.增加下列材料，我们还能进一步优化塔台模型吗？出示滚珠、弹簧、钩码。
2.小组改进设计方案
四、研讨拓展
1.交流自己的改进点：我们对塔台模型的设计又有了什么新想法？
五、练一练
一、选择题
1．下列因素与造成塔台倾斜无关的是（????）。
A．塔台的立柱高度不相同 B．底座所在地面没有水平
C．立柱所用材料颜色不同 D．底座的形状采用四边形
2．埃菲尔铁塔、高压电线塔、鸟巢体育馆这些建筑都是运用了（????）结构的稳定性原理。
A．四边形B．五边形C．三角形D．六边形
3．制作塔台的过程中，我们应该遵循（）
A．按设计方案B．按组员的想法C．按老师的意见D．边制作边设计
4．我们在制作塔台模型过程中，需要用到的主要工具包括（）
A．剪刀吸管B．胶水塑料板C．玻璃棒胶枪D．方木块锤子
5．建造塔台和什么活动一样都要经历相似的建设过程。()
A．吃饭B．跑步C．削铅笔D．建桥
二、判断题
1．评价制作的塔台模型是否好，只要看它的抗风能力就可以了。()
2．搭建塔台模型时，使用的吸管和胶带不宜过多，因为需要控制成本。()
3．制作塔台模型时，塔台的接口处要固定牢固，不用考虑节省胶带。()
4．制作塔台模型要与