高中环境科学：校园花坛花卉生态教育课程实施效果评价与反馈机制论文

摘要：本文以高中环境科学课程为背景，探讨了校园花坛花卉生态教育课程的实施效果评价与反馈机制。通过实证研究，分析了该课程在提升学生生态环境意识、实践能力及审美情感等方面的积极作用，为高中环境科学教育提供了一种有效的实践模式。

关键词：高中环境科学；花坛花卉；生态教育；课程实施；效果评价；反馈机制

一、引言与背景

（一）1.当前环境教育的重要性

在全球化背景下，环境问题已成为世界范围内的共同挑战。面对日益严峻的生态环境状况，加强环境教育显得尤为重要。我国高中阶段的环境科学教育，旨在培养学生的生态环境意识、实践能力和创新能力，使其成