七年级信息科技教学设计
课题
第9课数据传输有新意
课型
新授课
备课时间
_月日
主备人
Xinxijishu886
授课时间
_月_日-_月_日
教学内容
及教材分
析
本节课是人教版《初中信息技术七年级(上册)》第二单元《直播网络我来建》第9课，课题为《数据传输有新意》。内容是围绕网络数据传输的核心概念展开，通过介绍端口的作用、可靠传输与不可靠传输的特点以及网络数据传输的创新技术，为学生提供了一个全面而深入的学习框架。教材在编排上注重理论与实践相结合，通过案例分析、图示说明和动手操作活动，帮助学生构建知识体系，同时激发学生对网络技术的好奇心和探索欲。然而，教材在处理一些抽象概念时可能需要教师补充具体实例和解释，以降低理解难度，确保学生能够有效吸收和运用所学知识。
课标要求
学生对网络路由的概念可能已有初步了解，但对于路由算法的具体原理和操作细节可能感到陌生。了解找到通信路径的方法。了解路由服务自主可控的重要意义。了解路由器的主要功能，会追踪所用计算机访问目的地时经过的路径。
教学目标
信息意识：学生能够认识到数据传输有新意在网络中的重要作用，提高对网络信息知识。
计算思维：知道传输层的主要功能，理解TCP与可靠传输过程。通过数据传输有新意的过程，培养学生的问题解决能力和逻辑思维能力。
数字化学习与创新：引导学生利用所学知识进行网络应用的创新实践，培养学生的创新意识和实践能力。
信息社会责任：学让学生了解网络安全和规范使用网络资源的重要性，增强学生的信息安全意识和社会责任感。
教学重点
知道端口的作用，知道可靠传输和不可靠传输的特点及应用场景。
教学难点
了解研究者在解决网络数据传输问题的过程中，采用的创新思想和技术手段。
教学方法
讲解法，练习法，指导探究，操作法
学习方法
合作交流法，动手实践
教学工具
多媒体网络电脑教室、网线、抓包软件、教师自制课件。
教学过程
教学内容
复习巩固：
在课堂上，利用多媒体设备展示了一段生动的视频或动画，内容描绘了一个用户在网上购物的全过程，从下单购买商品到最终收到商品的每一个细节。在这个过程中，教师特别强调了数据传输的关键环节，详细展示
教学过程
了订单信息是如何从用户的电脑发送到商家的服务器，然后通过物流系统传递到仓库，最终指导快递员将商品安全送达客户手中的整个流程。
新课导入：
同学们，你们刚才观看的这段视频，其实背后隐藏着一系列复杂而精妙的数据传输技术。今天，我们将深入探讨数据传输中的核心内容——传输层的作用及其两大重要协议：TCP和UDP。如在线视频和网络电话。
通过学习这两种协议，你们将能够更好地理解网络通信的原理和应用。”新课教学：
视频直播、文件传输对网络数据传输有什么不同要求?该采取哪些技术手段来保证传输过程稳定、流畅呢?这一课介绍传输层的相关知识。
学习活动1
有同学根据TCP/IP的分层结构绘制了模型(图9.1)。谈一谈你对这张图的看法，并回顾传输层的主要作用。
电话
聊天学习
聊天
视频互联网应用
网站
TCP/UDP
IP
宽带
无线局域网
以太网
广域网蜂窝网
数据包传输
支撑技术
一、传输层的主要功能
网络层的路由服务实现了IP数据包在计算机之间的传输，那为什么还需要传输层呢?传输层的主要功能包括：通过端口区分应用、提供两种数据传输方式。
虽然网络层通过路由服务解决了IP数据包的传输问题，让IP数据包经历“千辛万苦”到达目的地，但“哪个应用要使用这个IP数据包”传输的数据是否完整”“传输过程中出错了怎么办”等问题也非常复杂，需要通过传输层来解决。这种功能上的区分，正是分层思想的重要体现。
网络层已经可以传输IP数据包了，但计算机常常会同时运行多个互联网应用，对这些应用而言，只有一部分IP数据包是自己需要的。这时，可以依靠端口进行区分。
端口
计算机常常会同时运行多个互联网应用，对这些应用而言，只有一部分IP数据包是自己需要的。这时，可以依靠端口进行区分。端口通过端口号来标记，范围从0到65535。
教学时，可以用食堂作类比：IP地址相当于食堂的地址，端口相当于食堂内不同的服务窗口(图9.4)。
④窗口相当于端口血件
④
窗口相当于端口血件审口相当于端口
on应觉
整体相当于IP地址
不同互联网应用需要的数据传输方式可能不同。有些需要可靠网络传输，有些则需要速度更快的不可靠网络传输。传输计算机文件时，非常重视传输的准确性，如果传输过程中某个包出现了问题，则必须重发。因为一个包出问题，会导致传