第五讲：电脑作品制作大赛与学生创新意识、能力培养;;;;;;;;;全国中小学电脑制作活动;全国中小学电脑制作参赛人员：
全国普通高中、初中、小学的在校学生;“评选类工程〞作品分类、相关要求及评比指标
“评选类工程〞作品分类
小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页
初中组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页
高中组：电脑平面设计、电脑动画、网页、程序设计;;;〔3〕电脑动画
运用各类动画制作软件，通过角色〔主要角色要求原创〕和场景绘制、音效处理与动画制作，完成的二维或三维的电脑动画作品。
作品的内容可以是表现一定故事情节的动画小品，也可以是一个具有完整意义的动画节目。
对于Flash动画，除了上报SWF文件外，还应上报FLA文件；同时提交创意、背景音乐说明和主要角色素材。
基于数码录像方式制作的写实画面不属于此项作品范围。
作品大小不超过20MB〔非压缩文件〕，作品播放时间不超过5分钟。;;;3.作品制作
〔1〕中小学生应独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作，指导教师可以给予指导，但不能直接动手参加制作；
〔2〕小学组、初中组每件作品的主要作者最多不超过2名，高中组每件作品限报1名作者；每个作者限报1件作品；每件作品限报1名指导教师；
〔3〕作品中不能以作品以外的任何网站或网页内容的链接方式作为本作品的内容；
〔4〕网页作品或网页形式的电子报刊作品的各级目录〔文件夹〕和所有文件的命名须采用通用的小写英文字母命名规那么，可以在UNIX效劳器上使用。;1、定性指标
作品如有明显的政治性错误和科学常识性错误〔如：违背有关公理、定理、规那么、常识、规律等〕，将取消其参评资格。?;;;“竞赛类工程〞工程分类、竞赛规那么及有关要求;;;;活动内容;作品展示;;;;9、创造创造的三种类型〔专利〕。
〔1〕创造专利：是指新的方法、新的工艺。法律保护20年。
〔2〕实用新型专利：是指有形状的产品结构设计。法律保护10年。
〔3〕外观设计专利：是指图案、形状、颜色的设计法律保护10年。
10、科学教育??
〔1〕科学教育：是指各学科的广义的文化知识教育。
〔2〕科技教育：是指各学科课内外的科普教育，如环境科学知识普及，人文、三模等。
〔3〕科学创新教育：是指普及创新知识、培养创新意识、提高创新能力，目的是培养创造性人才的教育。;对“电脑制作活动〞应界定为一种学习模式的探讨;这种学习模式的优点可以归纳为四个方面：
1、充分激发学生的学习积极性和参与性，充分表达以学为主思想；
2、突破了学校课堂教学中时间、地点和空间的限制；
3、学习知识与能力培养并重，尤其突出了对创新能力的培养；
4、有利于校际交流和地区之间交流〔在现场，而不是网络上〕。;电脑作品竞赛活动与创新和实践能力的培养的关系;;;;谢谢！;学习动物精神;学习动物精神;谢谢大家！