2025年兰州交通大学招聘事业编制工作人员（16人）模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、2021年5月19日，国家发改委等三部门共同编制发布了《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》。该《实施方案》提出，教育强国推进工程主要包括巩固（）脱贫成果、（）产教融合、（）内涵发展等三部分建设内容。

A.基础教育；职业教育；高等教育

B.职业教育；基础教育；高等教育

C.基础教育；高等教育；职业教育

D.高等教育；基础教育；职业教育

【答案】：A

【解析】《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》提出的教育强国推进工程主要建设内容中，巩固基础教育脱贫成果是首要任务，基础教育是国民教育体系的基石，巩固其脱贫成果有利于保障教育公平、推动教育均衡发展，为整个教育事业奠定坚实基础；职业教育产教融合是关键环节，职业教育与产业发展紧密相连，通过产教融合能够培养适应产业需求的高素质技术技能人才，促进产业升级和经济高质量发展；高等教育内涵发展是重要支撑，高等教育承担着培养创新人才、开展科学研究、服务社会等重要职能，内涵发展有助于提升我国高等教育的整体水平和国际竞争力。因此建设内容依次是巩固基础教育脱贫成果、职业教育产教融合、高等教育内涵发展。

2、以下哪一项是赋予持有人一种权利的金融衍生工具（）。

A.远期

B.期货

C.互换

D.期权

【答案】：D

【解析】这道题考查的是对不同金融衍生工具特点的理解。金融衍生工具是在基础金融工具之上派生出来的金融工具，不同类型的金融衍生工具具有不同的特点和作用。远期合约是交易双方约定在未来某一特定时间、以某一特定价格、买卖某一特定数量和质量资产的协议，双方都有按约定进行交易的义务，并非仅赋予一方权利。期货合约是由期货交易所统一制定的、规定在将来某一特定的时间和地点交割一定数量和质量标的物的标准化合约，期货交易双方都需承担履约义务，没有赋予持有人单方面的权利。互换是指两个或两个以上的当事人按共同商定的条件，在约定的时间内定期交换现金流的金融交易，交易双方都有相应的义务，不是赋予一方权利。期权是指一种合约，该合约赋予持有人在某一特定日期或该日之前的任何时间以固定价格购进或售出一种资产的权利，期权持有人有权利但无义务执行合约，这是期权区别于其他金融衍生工具的关键特征，它赋予了持有人一种权利。所以，赋予持有人一种权利的金融衍生工具是期权。

3、产业资本划分为货币资本、生产资本、商品资本的依据是资本各个部分（）。

A.在价值增值过程中的作用不同

B.价值周转方式的不同

C.存在的物质形态不同

D.在循环中的职能不同

【答案】：D

【解析】产业资本在循环过程中要经历三个不同的阶段，与此相联系的是资本依次执行三种不同的职能。第一个阶段是购买阶段，产业资本执行的是货币资本的职能；第二个阶段是生产阶段，产业资本执行的是生产资本的职能；第三个阶段是售卖阶段，产业资本执行的是商品资本的职能。因此，产业资本划分为货币资本、生产资本、商品资本的依据是资本各个部分在循环中的职能不同。资本在价值增值过程中的作用不同，可划分为不变资本和可变资本。以生产资料形式存在的资本，在生产过程中只转移自己的物质形态而不改变自己的价值量，不发生增值，所以叫做不变资本；用来购买劳动力的那部分资本，在生产过程中不仅能够创造出补偿劳动力价值的价值，而且能创造出剩余价值，使资本增值，所以叫做可变资本。资本价值周转方式的不同，可划分为固定资本和流动资本。固定资本是以厂房、机器、设备等劳动资料形式存在的生产资本，其价值是按照在使用过程中的磨损程度一部分一部分地转移到新产品中去；流动资本是用于购买原材料、燃料、辅助材料等劳动对象和购买劳动力的那部分生产资本，其价值全部一次地加入到新的产品中去。资本存在的物质形态不同并不能作为产业资本划分货币资本、生产资本、商品资本的依据。综上，正确答案是产业资本依据在循环中的职能不同划分为货币资本、生产资本、商品资本。

4、钱学森曾说：“我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务，如果人民最后对我做的工作表示满意的话，那才是最高的奖赏。”这说明评价人生价值的根本尺度是（）。

A.个体在社会中的地位

B.个体在社会中的影响

C.个体对社会和他人生存和发展的贡献

D.个体从社会获得的满足程度

【答案】：C

【解析】本题可根据人生价值评价的根本尺度相关知识，对各选项进行逐一分析。人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步，也就是看个体对社会和他人生存和发展的贡献。选项中提到个体在社会中的地位，社会地位并不能直接等同于对社会和他人的贡献，一个人可能处于较高的社会地位，但却没有为社会和他人做出积极的贡献，所以不能作为评价