;走出家门，你去过哪些地方？;1认识公共生活;认识公共生活;文化交流场所;;不同的选择会带来怎样的结果？;私人空间;公共生活中，我们的行为是公开的，所以更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。;图书馆文明公约

入馆读者请衣着整洁，举止文明，轻言细语，轻拿轻放。

入馆后，请读者将手机调至静音状态，接打电话请至馆外。播放音视频，请佩戴耳机。

请勿长时间以物品占座；短时离开，请留言说明。

请勿将任何一次性罐装、杯装、盒装饮品，有色饮料，以及食品、餐盒等带入馆内。

请勿乱扔垃圾、随地吐痰，如厕后请冲水，共同维护馆室环境卫生。

遇到问题可及时与馆员沟通、协调解决，保持善意，互相尊重。;与家人逛集市;辨一辨;随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩。人们可以根据现有的条件和自己的需求，利用公共资源解决现实问题，增加生活乐趣，丰富人生意义。;多样的公共生活;维护公共利益;维护公共利益;维护公共利益;公共设施如果被损坏会给人们带来什么影响？;损毁公共设施会面临怎样的后果？;从车内抛物;维护公共利益;维护公共利益;公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。;维护公共利益;维护公共利益;公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。;板书设计;课后作业;;新课导入;1公共生活需要秩序;公共生活需要秩序;公共生活需要秩序;;找五个一端系有长线的小球，一同放入一个瓶颈较小的瓶子中。瓶口大小只能允许每次取出一个球。

分组进行验证，看看哪个

小组能既顺利又快速地取出瓶

中所有小球，并说出你的理由。;公共生活需要秩序;有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好与幸福。;收集公共标志，根据下表提示完成学习单。;想一想，有了公共标志的提醒，人们是不是就会自觉遵守和维护公共秩序了。;生活中有些现象，不仅让人感觉不舒服，还会破坏文明和谐的公共生活。阅读图片，说说每幅图???的不文明行为。;公共生活需要秩序;公共生活需要秩序;共同建设有序生活;共同建设有序生活;共同建设有序生活;共同建设有序生活;高铁霸座被拘留;共同建设有序生活;板书设计;观察社会中破坏公共秩序的事件，思考解决问题的办法。