外国教育史试题及答案
单项选择题（每题2分，共10题）
1.西方教育史上第一位有大量著作流传下来的教育家是（）
A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良
2.提出“知识即美德”观点的教育家是（）
A.普罗泰戈拉B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德
3.创立“学园”，并在其中讲学40年的教育家是（）
A.亚里士多德B.柏拉图C.苏格拉底D.昆体良
4.被誉为“百科全书式的学者”的教育家是（）
A.柏拉图B.亚里士多德C.昆体良D.西塞罗
5.第一部研究教学法的著作是（）
A.《雄辩术原理》B.《理想国》C.《政治学》D.《论演说家的教育》
6.文艺复兴时期，人文主义教育的基本特征不包括（）
A.人本主义B.古典主义C.贵族性D.宗教性
7.夸美纽斯提出的教育原则是（）
A.直观性原则B.自然适应性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则
8.提出“白板说”的教育家是（）
A.洛克B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特
9.卢梭认为教育的目的是培养（）
A.自然人B.公民C.绅士D.哲学家
10.被称为“幼儿教育之父”的是（）
A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.杜威D.裴斯泰洛齐
多项选择题（每题2分，共10题）
1.古希腊“三杰”指的是（）
A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良E.西塞罗
2.柏拉图的教育思想主要体现在（）
A.《理想国》B.《法律篇》C.《政治学》D.《论演说家的教育》E.《雄辩术原理》
3.亚里士多德的教育思想包括（）
A.灵魂论B.和谐发展教育C.教育阶段论D.文雅教育E.自然教育
4.昆体良的教育思想有（）
A.班级授课制思想萌芽B.重视教师作用C.反对体罚D.培养雄辩家E.提出教育适应自然原则
5.文艺复兴时期人文主义教育的代表人物有（）
A.维多里诺B.伊拉斯谟C.拉伯雷D.蒙田E.夸美纽斯
6.夸美纽斯的教育贡献包括（）
A.提出泛智教育B.系统论述班级授课制C.编写多种教科书D.提出教育适应自然原则E.建立教学原则体系
7.洛克的教育思想有（）
A.绅士教育B.白板说C.重视体育D.重视德育E.重视智育
8.卢梭自然主义教育的主要观点有（）
A.教育要遵循自然的原则B.儿童发展有阶段性C.教育要培养自然人D.自然后果法E.感官教育
9.裴斯泰洛齐的教育实践包括（）
A.新庄“贫儿之家”B.斯坦兹孤儿院C.布格多夫学校D.伊佛东学校E.福禄贝尔幼儿园
10.福禄贝尔的幼儿教育思想有（）
A.恩物B.作业C.强调游戏的价值D.重视幼儿的自我活动E.建立幼儿公共教育机构
判断题（每题2分，共10题）
1.苏格拉底的“产婆术”是一种启发式教学方法。（）
2.柏拉图认为理想国的最高教育目标是培养哲学家。（）
3.亚里士多德主张按照儿童的年龄阶段进行教育。（）
4.昆体良认为雄辩家应该是善良的人。（）
5.文艺复兴时期的人文主义教育完全摒弃了宗教教育。（）
6.夸美纽斯认为人人都应该接受教育。（）
7.洛克的绅士教育只重视智育。（）
8.卢梭认为儿童在12岁以前应该进行理性教育。（）
9.裴斯泰洛齐主张教育心理学化。（）
10.福禄贝尔的恩物是儿童的游戏玩具。（）
简答题（每题5分，共4题）
1.简述苏格拉底“产婆术”的步骤。
答案：苏格拉底“产婆术”分四步：第一步是讥讽，通过不断追问，使对方自相矛盾；第二步是助产术，帮助对方自己得出答案；第三步是归纳，从各种具体事物中找到共性；第四步是定义，把个别事物归入一般概念。
2.简述夸美纽斯“泛智教育”的含义。
答案：夸美纽斯的“泛智教育”主张把一切知识教给一切人。他认为人人都有接受教育的可能性与必要性，要让所有人都掌握广泛而全面的知识，通过教育使人们获得智慧、德行与虔信。
3.简述卢梭自然主义教育的基本内容。
答案：卢梭自然主义教育强调教育要顺应自然，遵循儿童自然发展规律。教育阶段分婴儿期（0-2岁）注重体育；儿童期（2-12岁）感官教育；少年期（12-15岁）