《义务教育历史课程标准（2022年版）》解读;引言

课程性质

课程理念

课程目标

课程内容;学业质量

课程实施

新旧课标对比与变化解读

实施建议与展望;01;课改深化与课标修订;历史教育的新使命;精准把握教学方向;02;;历史课程的内涵与特点;历史课程的作用与价值;历史课程的学习与成长;03;立足学生核心素养发展;以中外历史进程及其规律为基本线索;;树立以学生为主体的教学观念;多元评价;04;历史课程核心素养的构成与内涵;各核心素养在教学中的达成路径与策略;05;课程内容的板块结构与编排逻辑;各板块内容的具体要求与教学侧重点;各板块内容的具体要求与教学侧重点;06;学业质量的内涵与定位;;07;教学建议;评价建议;优化内容呈现形式;课程资源开发与利用;08;课程理念的革新;课程目标的转变;课程内容的调整;学业质量与评价体系的完善;09;教师专业发展路径;;家校社协同育人机制;未来发展趋势展望;谢谢您的观看