《猎人海力布》说课课件
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目录
第一章
《猎人海力布》概述
第二章
教学目标设定
第四章
教学过程设计
第三章
教学内容重难点
第六章
教学评价与反馈
第五章
教学资源与媒体运用
《猎人海力布》概述
第一章
故事背景介绍
《猎人海力布》源自中国北方的民间传说，讲述了海力布为救村民而牺牲自己的故事。
民间传说的起源
通过海力布的故事，展现了当时社会的风俗习惯和人们对于诚信与勇敢的崇尚。
社会背景的反映
故事中对山川、森林的描绘，反映了古代游牧民族与自然环境的密切关系。
自然环境的描绘
01
02
03
主要人物分析
海力布为了拯救村民，不惜牺牲自己，体现了无私的英雄主义精神。
海力布的勇敢与牺牲
海力布宁愿自己变成石头，也不泄露秘密，展现了他坚守承诺的高尚品质。
海力布的诚实与守信
海力布利用自己的智慧和机智，成功地与动物沟通，帮助村民解决了许多难题。
海力布的智慧与机智
故事情节梳理
海力布因救下龙王的女儿而获得能听懂动物语言的神奇能力。
海力布的起源
为了拯救村民，海力布泄露了天机，导致自己化为石头。
海力布的牺牲
海力布牺牲后，村民意识到他的伟大，开始敬仰和纪念他。
村民的觉醒
《猎人海力布》通过海力布的形象，传达了牺牲与奉献的主题。
故事的寓意
教学目标设定
第二章
知识与技能目标
学生能够复述《猎人海力布》的主要情节，理解故事的起承转合。
理解故事情节
学生能够识别并解释故事中使用的叙述技巧，如倒叙、插叙等，并理解其作用。
掌握叙述技巧
通过讨论海力布的行为，学生能够分析并描述海力布的性格特点及其变化。
分析人物性格
过程与方法目标
通过《猎人海力布》的故事，引导学生深入理解文本，提高他们的阅读理解能力。
培养阅读理解能力
01
鼓励学生对故事中的道德选择和人物行为进行批判性分析，培养他们的独立思考能力。
激发批判性思维
02
通过角色扮演和故事复述，让学生练习口头表达，增强他们的语言组织和表达能力。
提升口头表达技巧
03
情感态度价值观目标
通过海力布的故事，激发学生对他人困境的同情心，理解无私助人的价值。
培养同情心
01
02
强调海力布诚实守信的重要性，引导学生认识到诚信是人际交往的基石。
树立诚信观念
03
讨论海力布与自然和谐相处的情节，教育学生尊重自然，培养环保意识。
增强环保意识
教学内容重难点
第三章
重点内容提炼
海力布为了拯救村民，不惜牺牲自己，体现了无私的英雄主义精神。
海力布的勇敢与牺牲
《猎人海力布》通过故事传递了诚信和勇敢的道德教育，对儿童具有深远的启示作用。
民间传说的教育意义
故事中海力布与自然环境的互动，以及他与动物的特殊关系，是理解文本的关键点。
自然环境与人物关系
难点内容解析
海力布为了拯救村民，不惜牺牲自己，这种无私精神是教学中的难点，需要引导学生深入理解。
01
海力布的牺牲精神
《猎人海力布》蕴含深刻的道德教育意义，如何让学生领悟并内化这些道德观念是教学难点之一。
02
故事中的道德教育
分析民间传说的文学价值，让学生理解故事背后的文化内涵，是教学中的另一个难点。
03
民间传说的文学价值
教学方法与策略
角色扮演法
01
通过让学生扮演海力布和村民，增强对故事情节的理解和对角色情感的体验。
讨论式教学
02
组织小组讨论，让学生探讨海力布的牺牲精神及其对现代社会的启示。
多媒体辅助教学
03
利用动画、视频等多媒体资源，生动展现《猎人海力布》的故事情境，提高学生兴趣。
教学过程设计
第四章
导入新课
通过讲述《猎人海力布》的神秘背景和精彩故事，激发学生对新课的好奇心和学习兴趣。
激发学生兴趣
引导学生分享自己对民间故事或传说的了解，将个人经验与新课内容相联系，增强学习的亲身体验。
关联学生经验
新课讲解
深入分析海力布及其他关键角色的性格特点，引导学生理解人物行为背后的动机。
通过展示《猎人海力布》的创作背景，帮助学生理解故事发生的历史和文化环境。
详细讲解故事的主要情节，包括海力布如何获得秘密以及他做出的牺牲。
故事背景介绍
角色分析
引导学生探讨故事所传达的深层主题，如诚信、勇敢和牺牲精神。
情节梳理
主题思想提炼
课堂互动环节
学生分组扮演海力布和村民，通过角色扮演加深对故事情节和人物性格的理解。
角色扮演活动
讨论海力布面临的选择，引导学生思考诚实与牺牲的道德价值。
道德困境讨论
学生尝试用自己的话复述《猎人海力布》的故事，锻炼语言表达和记忆能力。
故事复述挑战
教学资源与媒体运用
第五章
教学辅助工具
多媒体展示
利用PPT动画和视频片段，生动展现《猎人海力布》的故事情节，增强学生理解。
01
02
角色扮演活动
组织学生进行角色扮演，通过模拟海力布的经历，加深对故事主题和人物性格的认识。
03
互动式问答
设计与《猎人海力布》相关的问