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PartALet’slearnMatchandsay学习任务单

班级________________________姓名________________学号________________

学习聚焦

1.在本课时主题图的帮助下，学生能够听、说、读词汇和句型；能在真实的语

境中运用这些单词和句型描述、询问并回答关于人物职业的问题。（学习理

解）

2.在看、听、读、说活动中学习、理解对话内容，培养学生用英语思维的能力

学习目标和初步运用英语交际的能力，使学生能够在生活情景中运用所学句型，达到

询问或交流职业的目的。（应用实践）

3.通过多种活动提升学生听说技能。通过人物职业话题牵引下的情景设置和角

色表演和小组练习，巩固本节课核心语言，学生能进一步去判断并思考表达

观点，发展了口语技能。（迁移创新）

核心词汇farmer,nurse,doctor,officeworker,factoryworker

1.—What’syourfather’sjob?—He’safactoryworker.

核心句型

2.—What’sMike’sjob?—He’sadoctor.

温故知新

看图，选词填空。

doctor,Englishteacher,musicteacher,student,PEteacher

1.—What’syourfather’sjob?—He’sa__________________.

2.—What’syourmother’sjob?—She’sa_________________.

3.—What’syourbrother’sjob?—He’sa______________.

4.—What’syourjob?—I’man_______________.

5.—What’syoursister’sjob?—She’sa______________.

课堂练习

【学习任务一】Lookandsay

【学习任务二】大声朗读并用正确的手写体抄写下列单词，每个5遍。

farmer_____________________________________

nurse_____________________________________

doctor_____________________________________

officeworker_____________________________________

factoryworker_____________________________________

【学习任务三】Askandanswer

【学习任务四】Listenandnumber

【学习任务五】Readandchoose

自我评价

IcanreadLet’slearnloudlyandfluently.

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beautifully.

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toLet’slearn.