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PartALet’stalkDrawandsay学习任务单

班级________________________姓名________________学号________________

学习聚焦

1.在本课时主题图的帮助下，学生能够听、说、读词汇和句型；能在真实的语

境中运用这些单词和句型描述、询问并回答关于父母职业的问题。（学习理

解）

2.在看、听、读、说活动中学习、理解对话内容，培养学生用英语思维的能力

学习目标和初步运用英语交际的能力，使学生能够在生活情景中运用所学句型，达到

询问或交流父母职业的目的。（应用实践）

3.通过多种活动提升学生听说技能。通过父母职业话题牵引下的情景设置和角

色表演和小组练习，巩固本节课核心语言，学生能进一步去判断并思考表达

观点，发展了口语技能。（迁移创新）

核心词汇PEteacher,job,doctor

1.—What’syourmother’sjob?—She’sadoctor.

核心句型

2.—What’syourmother’sjob?—She’sateacher.

温故知新

看图，选词填空。

cousin,mother,father,grandmother,brother

1.Look.Thisismy_________________.

2.Themanismy_______________.

3.Thewomanismy_____________.

4.—Whoisthis?

—Thisismy_________________,XiaoDu.

5.—Sarah,isthisyoursister?

—No,she’smy______________.

课堂练习

【学习任务一】看视频跟唱儿歌，选择正确答案。

Thesongisabout_______.

A.Animals

B.Family

C.fruit

【学习任务二】学习对话，选择正确答案。

1.What’sSarah’sfather’sjob?

A.Ateacher.

B.Adoctor.

2.What’sSarah’smother’sjob?

A.APEteacher.

B.Adoctor.

3.What’sWuBinbin’sfather’sjob?

A.APEteacher.

B.Adoctor.

【学习任务三】大声朗读下列单词并用正确的手写体抄写5遍。

PEteacher_____________________________________

doctor_____________________________________

【学习任务四】分角色朗读下列对话并表演。

【学习任务五】根据课文内容补全对话。

自我评价

IcanactouttheconversationinLet’stalk.

??????

Icanaskaboutandanswermyparents’job.

??????

Icanmakeupnewconversationsabout

??????

askingandansweringjobs.