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英语6到10教案推荐8篇
我们应该认识到，教案的质量直接影响到教学效果的好坏，编写教案时，教师要融入现代技术手段，提升学习体验，以下是本店铺精心为您推荐的英语6到10教案推荐8篇，供大家参考。
英语6到10教案篇1
goals
语言目标：rice（米饭）soup（汤）yes.please！no.thankyou！
情智行目标：感知食物，清晰分辨对食物的喜好.
preparation
实物、教学卡片、dvd。
process
cartoontime：课前播放本科卡通电影。
beginning：（老师用碗盛点米饭和汤）小朋友中午吃的是什么呢？
sensetime：whatdoyouwant？（让孩子说说中午想吃什么）iwantariceandsoup.
fingertime：跟着老师或者视频做手指表演游戏。
playgame：当老师说whatdoyouwant？幼儿说iwantariceandsoup并做手指动作.
talkingtime：让小朋友分组扮演餐厅服务员和客人练习whatdoyouwant？iwantariceandsoup.yes.please！no.thankyou！
songtime：（歌谣律动）
whatdoyouwant？
iwantariceandsoup.
yes.please！
no.thankyou！
afterclass
小朋友回到家别忘记请爸爸妈妈吃饭啊！
英语6到10教案篇2
教学目标：
1.认识orange、peach、apple、pear
2.能正确朗读单词。
3.积极踊跃参加游戏。
4.学会帮助有困难的人。
教学重点：
水果单词能正确发音。
教学难点：
认识并理解单词含义。
教学方法：
引导法、游戏法
教学准备：
1.水果实物。
2.水果卡片若干，果树一棵，单词卡片4张。
3.小狗玩偶一个。
教学过程：
一、导入
1.复习：唱首abcsong。
2.故事：在一个阳光明媚的早晨，小狗dog来到一棵果树下，这棵果树特别神奇，一棵果树结了许多不
同的水果，小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下来。后来，它仔细
一看，这其中是有奥秘的。只见树的后面有这样一句话：请正确朗读出水果上的单词，才可摘取果
哦，小狗dog抓抓头，我一个都不认识，怎么办呢？
t：小狗dog遇到困难了，小朋友们想不想帮助它？
s：想。
二、新授
t：那好，想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊？下
面我们就一起努力学会这几个单词，一起来帮助小狗dog好不
好？
s：好。
t：看老师手中拿的是什么？（桔子实物）
s：桔子。
t：好，真棒，那这个卡片上的单词就是桔子的单词。（贴在黑板上）
1.领读。
2.小组读。
3.个别读。
t：（依次讲解peach、pear、apple）
1.开火车读
2.男生女生比赛读。
t：小朋友都学会了吗？那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好？但是，必须正确朗读单词，才可摘
下来哦！
三、游戏《摘水果》
t：首先，老师先做个示范，帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。（读单词摘水果回座位）
t：比一比看哪组摘的多，哪组帮助小狗dog的最多，那就证明哪组小朋友最有爱心，最后老师就会奖励哪
组小朋友一颗爱心。
t：好，下面我们就开始摘水果。
四、小结
这节课我们学习了什么？（pear、peach、apple、orange）
小朋友们学得非常好，还用我们学到的内容帮助了小狗dog。全班小朋友都是特别有爱心的。希望下次，经过我们的努力，可以再帮助到其他人，好不好？
五、作业
这节课我们就学到这里，老师给你们个任务：今天回到家里，把你帮助小狗dog的事情，讲给爸爸妈妈
听，再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听，好不好？
我相信，你们是最棒的，一定能做到！
t：classover，goodbyeclass。
s：goodbyeteacher。
六、板书设计
认识orange、peach、pear、apple
英语6到10教案篇3
本学期开学以来，为进一步规范教师教学行为，优化教学过程监管，提高教学质量，教导处对教学常规工作进行了第一阶段的检查。现将检查情况反馈如下：
一、检查内容：