剖析高中生英语作文动词误用根源与精准对策：基于个案的深度研究

一、引言

1.1研究背景与意义

在高中英语教学体系中，英语写作占据着举足轻重的地位，是衡量学生英语综合运用能力的关键指标。《普通高中英语课程标准》明确指出，高中英语教学应着重培养学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，以及用英语进行思维和表达的能力，而写作正是这些能力的集中体现。写作不仅是高考英语的重要题型，其分值比重在不断增加，对学生的总成绩有着关键影响；更重要的是，良好的英语写作能力是学生未来在学术研究、国际交流等领域发展的必备技能。

动词作为英语词汇系统中最为核心的部分，是句子表达的关键要素。它不仅承担着描述