第三课梦想始于当下
1．七年级(1)班教室张贴的这句话主要是为了激励同学们学会________，志向是人生的航标，也是奋斗的__________。
2．右边漫画告诉我们学习是立身做人的永恒主题，是报国为民的重要基础，是我们________________的重要路径。
3．最近，学校各个社团正在纳新，小明想参加摄影社团，但爸爸担心这会影响小明的学习，没有同意。小明想了以下理由来说服爸爸：
(1)请你帮忙补充以下内容。(2)下面理由正确的是__________。(填序号)
①学习既有知识的获取，又有能力的提升、________________等。
②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为__________、发现、体验和感悟。
③学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。
④课堂上的知识学习已不再重要，不能适应新的社会发展需要。
4.学习困惑：请仿照示例，找出小林的问题所在，为其写出“症状诊断书”，并开出“治疗处方”。
小凡说：小程跟我分享了他的学习“秘籍”，我按照他的方法去做，可我的成绩还是没有进步。
小林说：真纳闷，为什么别人对学习充满了兴趣，而我却觉得学习一点儿意思都没有？
“就诊人”
“症状诊断书”
“治疗处方”
小凡
示例：学习方法不科学
示例：掌握科学的学习方法
小林
①
②
5.航天员王亚平从小学习就很刻苦，大学时她努力学习文化课知识，还熟练掌握了4种机型的驾驶技术。她坚信：梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力，就一定能够触摸得到。为了心中的“航天梦”，她经受了长年累月无比艰辛的训练，不怕艰苦、不惧牺牲，最终成为我国首个出舱的女航天员，为我国的航天事业作出杰出贡献。
(1)向王亚平学习，我们青少年应该如何做有梦想的少年？(6分)
(2)王亚平的事迹启示我们怎样才能成就人生梦想？(6分)
评分说明：1—4题每空1分，第5题12分，共20分。