湖南广播电视大学校园绿地景观改造设计
LandscapeReconstructionDesignofCampusGreenSpaceofHunanRadioandTVUniversity
目录
场地分析
1.1场地概况
1.2影响因素
1.3场地现有功能
２场地使用人群分析
2.1场地使用人群结构分析
2.2场地使用者需求分析
3总体构思
3.1设计依据
3.2设计目标
3.3设计理念
4概念设计
4.1景色分区
4.2功能分区
5总体设计
5.1总体布局
5.2竖向设计
6植物种植设计
6.1植物景观的总体形象和局部特色。
6.2骨干树以及基调树的确定。
6.3植物名录表
7主要经济技术指标
湖南广播电视学院校园绿地景观改造设计
说明书
1场地分析
1.1场地概况
该场地位于湖南省长沙市湖南广播电视学院校园内部南侧，场地北边为学生自修室，西边为电教楼和实训楼，东边为下沉式组合篮球场以及教职工宿舍，南边则为学生宿舍，占地面积为3720平方米。该场地被分割为两个场地:西边接近正方形的场地以及东边较长较窄的条形场地。该场地主要的功能是为满族校内师生户外学习、阅读、交流与放松以及打造校内景观。西场地及东场地高差过于小可忽略不计，各场地内部地势起伏小，西场地硬质铺装过多，绿化过少，而东产地绿化过多，硬质过少。场地均未设置人行道。
1.2影响因素
场地所属地区长沙属亚热带季风气候，气候特征表现为：气候温和，降水充沛，雨热同期，四季分明。该场地原有植被长势较好，原有植被主要为香樟、广玉兰等高大常绿乔木，该场地三面皆有建筑，建筑楼层不高，因原有大树长势较好，予以保留。
1.3场地现有功能
该场地目前是作为一个学生生活绿地功能，主要是为校内师生提供活动、休憩以及观赏的，东西两块场地有不同定位功能，西场地是作为师生活动的主要空间，硬质铺装过多，而东场地则师生游憩赏景的主要活动场地，硬质过少，两块场地，一块硬质过多，一块硬质过少，没有较强的一致性与整体性。
２场地使用人群分析
2.1场地使用人群结构分析
根据场地周边环境以及走访调查可得该场地使用的人群结构主要为本校学生、老师及家属、周围学校学生、学生家长，其使用比例为15：10：4：1；年龄比例则为青年：中年：老年=12：5：2，由此可知该场地主要使用者为青年学生，该场地服务人群较有针对性。
2.2场地使用者要求分析
对于学生而言，该场地应当提供户外学习、娱乐、交流、休闲功能，同时也需要具有一定隐蔽性的小空间，让学生能够静下心来观景、赏景而好好放松自己。对于老师们而言，该场地最主要的功能是满足老师门休憩、交流、与学生室沟通的需求，对于其他学校学生以及学生家长而言，该场地应满足文化交流的功能，向他们展示该学校的文化特色。
3总体构思
3.1设计依据
《城市绿地分类标准》CJJT85-2017
《城市绿地设计规范》GB-50420-2007及条文说明
湖南广播电视大学cad平面图
现场勘察图片
3.2设计目标
该场地属于大学校园绿地中的学生生活区绿地作，应满足在校师生的日常需求，同时也应满足师生的心理需求。
3.2.1场地东侧临近两个下沉篮球场，会比较吵闹，应该尽力处理好篮球场与场地的关系，不要完全没有联系但也并非完全敞开。
3.2.2该场地被分为两块场地，东场地和西场地，在结构上各有各的特点，应寻找合适的方法将两块场地联系起来，形成较强的一致性与整体性。
3.2.3合理利用原场地的大树，保护树木的同时也能节省经济。
3.2.4减少西场地的硬质铺装，软化西场地的设计，同时加强东场地的硬化，增加场地的可使用功能。
3.3设计理念
场地周边篮球场过于喧闹，应有一定的隔离，但并非完全隔离。同时东西两块场地需要通过设计来联系，曲线是很好的联系纽带，利用曲线将东西两块场地联系在一起，同时利用曲线为西场地的阳光大草坪做竖向设计，既减少了噪音又未完全隔绝与篮球场的联系。打造层次丰富的校园景观空间。
4概念设计
4.1景色分区
景色分区主要以三块场地为主，各个场地的主要功能也不是很一致，第一区域主要为活动与游览休憩区，有古树景观以及景观花带亭廊等；第二区域主要为阅读区与文化展示区，有文化墙等；但又围绕着主轴景轴而有联系；第三区域为景观观赏区与休闲交流区，有水池与亭子等小品设施，有多处可供集体交流的区域。
4.2功能分区
4.2.1冥想区
亭子、汀步、弧形木制座凳、被樱花、雪松、各种灌木为合起来的半开敞空间，环境安静、景色优美，是安静学习、赏景、放松、冥想的好场地。
4.2.2户外学习交流区
异形树池搭配着座凳，吸引着人们眼球的同时勾起人们交流的欲望，可供师生、学生与学生间学习、交流、讨论。
4.2.3阳光大草坪
具