[汕头]广东汕头南澳县应急管理局招聘森林消防大队人员28人笔试历年参考题库附带答案详解
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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)
1、从发展趋势来看，淡化GDP（国内生产总值）增长目标是大势所趋，因为片面过度追求这一个指标，不足以满足人民群众对青山绿水、放心食品、良好教育、便捷出行、健康工作、安享晚年等美好生活方面更高水平的期待与向往。
这段文字主要谈论的是：
??A：片面追求GDP指标的不当之处
??B：淡化GDP增长目标后的发展趋势
??C：人民群众对美好生活的期待与向往
??D：淡化GDP增长目标这一趋势出现的原因
正确答案选项：D
解析：分析文段。文段首先提出观点“淡化GDP增长目标是大势所趋”，然后通过关联词“因为”对出现的这一趋势进行原因解释。文段是“总—分”结构，主旨句是“淡化GDP（国内生产总值）增长目标是大势所趋的原因”。
对比选项。D项是对文段主旨句的同义替换。
故本题选D。
【解析拓展】
A项：表述有误，文段说的是“片面过度追求”，且出现在原因论证部分。B项：“发展趋势”文段未涉及，无中生有。C项：表述有误，文段说的是“不足以满足对美好生活的期待与向往”。
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2、教师对学术保持________，学生才会对教师保持敬重。一些教师一旦跨过某个门槛，达到某个职称、职级后，就逐渐放弃职守，忙于场面上的应酬，自己做“甩手掌柜”和“后台老板”，把学生当做“学术民工”来使唤。这个过程往往导致学生对学术理想的________。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
??A：爱慕丧失
??B：敬畏幻灭
??C：热忱绝望
??D：追求失望
正确答案选项：B
解析：分析第一空。根据“教师对学术保持________，学生才会对教师保持敬重”可知，文中要表达的意思是对学术保持热爱或尊重。A项“爱慕”指敬仰思慕，一般搭配人，不符合文意，排除A项。B项“敬畏”指尊重，尊重学术，符合文意。C项“热忱”形容充满热情，符合文意。D项“追求”不跟保持搭配，排除D项。
分析第二空。填入的词语搭配“理想”，C项“绝望”形容人的主观感受，搭配不当，排除C项。B项“幻灭”指希望、理想等像幻境一样地消失，“理想幻灭”符合文意。
故本题选B。
【拓展】
丧失：失去。失望：指丧失信心，希望没能实现
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3、亚当·斯密是一个经常被引用，_______很少被认真阅读的思想家。_______斯密在大学的“真正身份”是讲授逻辑、修辞学、法理学的道德哲学教授，_______他也同时被视为经济学鼻祖和自由主义的典范。
填入横线处最适当的一项是（）。
??A：却虽然但
??B：但因为所以
??C：而虽然但
??D：而因为所以
正确答案选项：A
解析：第一空根据“经常被...很少被...”可知，前后两个分句是转折关系，观察四个选项，“而”在表示转折时，转折的程度相对较弱，择优考虑，可排除C、D两项。第二空和第三空的逻辑关系，由“他也同时被视为”可知，前后文并不存在因果关系，所以排除B选项。
故本题选A。
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4、通过符合环保要求的拆解分拣，对电子废弃物进行综合处理，不仅能保护环境，而且能够对某些资源进行回收再利用，从而降低元器件制造成本。
这段文字意在说明：（）。
??A：拆解电子废弃物不符合环保要求，易损害人体健康和生态环境
??B：电子废弃物所含材料复杂，不易拆解分拣
??C：要正确引导消费者选择符合环保要求的电子产品
??D：“绿色”处理电子废弃物的意义
正确答案选项：D
解析：分析文段
这是一道中心理解题，文段只有一句话，重点说明的就是对电子废弃物进行综合处理带来的好处，D项的“处理电子废弃物的意义”就是对主旨的同义替换，故正确选项是D项。
分析选项
A项，说的是拆解电子废弃物的坏处，文段未提，故排除。
B项，说法文段未提，故排除。
C项，“要引导消费者正确选择”与文段谈论内容不一致，故排除。
再次标注答案
故本题选D。
【文段出处】
人民日报：《躲不开电子垃圾就努力把它管住》
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5、许多人一想到一只蜘蛛在自己的手臂上爬，或一条蛇缠着自己的腿向上爬，就会不寒而栗，在发达国家，1%至5%的人患有蜘蛛或蛇类恐惧症。德国和瑞典的研究人员开展研究后发现，就连婴儿都会在看到蜘蛛或蛇类时作出应急反应。研究人员得出的结论是，对蛇类和蜘蛛的恐惧有其进化起源，与灵长目动物或蛇类类似，我们大脑中的结构让我们能够快速识别物体并对它们作出反应。
这段文字意在说明：（）。
??A：怕蛇和蜘蛛是想象的作用
??B：发达国家更加害怕蛇和蜘蛛
??C：害怕蛇和蜘蛛是人类的天性
??D：人类大脑的反应机制类似蛇
正确答案选项：C
解析：文段首句先提