小学英语主题式复习课基于情境的英语写作教学策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学英语主题式复习课中基于情境的英语写作教学策略。通过对当前小学英语教学现状的分析，发现学生在复习阶段写作能力提升缓慢的问题，提出情境教学在提升学生写作兴趣和能力方面的积极作用。文章将从背景分析出发，详细阐述情境教学策略的实施要点及其对小学英语写作教学的实际应用价值。

**关键词**：小学英语；主题式复习课；情境教学；写作策略

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##一、背景分析

###（一）当前小学英语写作教学面临的困境

1.**学生写作兴趣普遍较低**

在小学英语教学中，写作往往是学生最感头痛的环节。由于写作要求学生综合运用词汇、