《创意五谷拼画》教学设计
一、教材分析
《创意五谷拼画》是东北师大版劳动三年级上册主题三活动二的内容。五
谷拼画是我国传统民间艺术，它巧妙地利用各种谷物的天然色泽、形状、质
地，通过粘贴、拼贴等方式创作成一幅幅精美的画面。本活动旨在引导学生了
解五谷拼画的艺术特点和制作方法，培养学生的动手能力、创新思维和审美情
趣。
本单元的学习目标围绕劳动实践和创新能力培养展开，要求学生在劳动过
程中掌握一定的技能，发挥创意，制作出有特色的作品。《创意五谷拼画》作
为其中的重要组成部分，不仅能让学生接触和传承传统民间艺术，还能锻炼他
们的观察能力、想象能力和实践操作能力。通过本活动的学习，学生能够学会
运用五谷材料进行拼贴创作，将自己的创意转化为具体的作品，进一步提高综
合素养。
教材中详细介绍了五谷拼画的制作步骤，包括选图、备料、粘贴等环节，
并配有丰富的图片示例，为学生的学习提供了直观的参考。同时，教材还鼓励
学生发挥创意，尝试不同的主题和表现形式，培养学生的创新意识和个性表
达。
二、学情分析
三年级的学生已经具备了一定的动手能力和观察能力，对新鲜事物充满好
奇，喜欢通过实践活动来探索和学习。他们在之前的劳动课程中已经接触过一
些简单的手工制作，如折纸、剪纸等，掌握了基本的手工操作技能，这为学习
五谷拼画奠定了基础。
然而，三年级学生的精细动作发展还不够完善，在进行五谷拼贴时可能会
遇到一些困难，如谷物的粘贴不够牢固、拼贴的线条不够流畅等。此外，他们
的创新思维和审美能力还需要进一步培养，在创意表达和作品设计方面可能存
在一定的局限性。因此，在教学过程中，教师应充分考虑学生的实际情况，给
予适当的指导和帮助，激发学生的学习兴趣和创作热情，引导学生发挥创意，
制作出富有个性的五谷拼画作品。
三、设计理念
（一）立足实践，培养劳动技能
劳动教育的核心是实践，通过让学生亲自动手操作，在实践中掌握五谷拼
画的制作方法和技能，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
（二）鼓励创新，激发个性表达
尊重学生的个性差异和创意想法，鼓励学生大胆发挥想象，尝试不同的主
题和表现形式，培养学生的创新思维和个性表达能力。
（三）文化传承，增强民族自豪感
将五谷拼画这一传统民间艺术引入课堂，让学生了解和传承中华民族的优
秀传统文化，增强学生的民族自豪感和文化自信心。
（四）评价多元，促进学生发展
采用多元化的评价方式，关注学生的学习过程和作品成果，及时给予肯定
和鼓励，激发学生的学习动力，促进学生的全面发展。
四、教学目标
1.劳动观念：通过学习五谷拼画，让学生了解传统民间艺术，增强对劳动
和传统文化的尊重与热爱，培养正确的劳动观念。
2.劳动能力：学生能够掌握五谷拼画的制作方法和技能，包括选图、备
料、粘贴等环节，提高动手能力和实践操作能力。
3.劳动习惯和品质：在制作过程中，培养学生耐心、细心、认真的劳动习
惯和勇于尝试、克服困难的品质。
4.劳动精神：激发学生的创新精神和团队合作精神，鼓励学生发挥创意，
与同学合作完成作品，体验劳动的乐趣和成就感。
五、教学重难点
教学重点：掌握五谷拼画的制作方法和步骤，能够运用五谷材料进行简单
的拼贴创作。
教学难点：发挥创意，设计出有特色的五谷拼画作品，解决在制作过程中
遇到的问题，如谷物的粘贴、画面的布局等。
六、教学准备
1.材料准备：各种谷物（如大米、小米、绿豆、红豆、玉米等）、白乳
胶、镊子、剪刀、铅笔、卡纸、画稿等。
2.教学资源：收集五谷拼画的图片、视频资料，制作教学课件，为学生提
供丰富的学习素材。
3.场地准备：宽敞明亮的教室，为学生提供良好的学习和创作环境。
七、课时安排：2课时
八、教学过程
第一课时
（一）导入新课（5分钟）
1.展示一些精美的五谷拼画作品，如动物、花卉、风景等主题的作品，引
导学生观察和欣赏。
老师：“同学们，今天老师给大家带来了一些特别的画，大家看看，这些
画和我们平时看到的画有什么不一样？”
学生：“这些画是用谷物做的！”
老师：“非常棒！这些就是五谷拼画，是我们中国传统的民间艺术。它利
用各种谷物的