英语科六上导学案
姓名
班级
组名
日期
主备人
复备人
审核人
执教人
集备内容
Unit1Whatdidyoudoduringtheholidays?(ABC)
课时
第一课时
课型
新授课
学习目标
1.能听懂、会说新单词during，holiday，learn，practise，speak，sentence，teach
2、能理解课文；能正确运用一般过去时描述人物已经做过的事情。
重难点
重点：掌握本课的四会单词、短语和过去式。
难点：正确熟练运用过去式。
学具准备
激趣导入：Warm-up：1.Greetings.
导入新课：T:Whatdidyoudoduringtheholidays?引出课题（板书带读），学生齐读课题和
温馨提示
认真听
自主学习：
1、自读A、B、C部分，我能用红笔圈出不会读的词。
回答问题：Whatdidyoudoduringtheholidays?3、我爱听录音（注意听不会读的词）:（1）第一遍，我能听准每个单词的发音；（2）第二遍，我能小声跟读，把握句子的节奏感；（3）第三遍，我能大声地跟读，掌握正确的语音语调。
4、我能与对子齐读A部分，相互教读BC部分。5、在小组里，我能与其他成员齐读A、B、C部分。
静心独学
虚心对学
开心群学
互动展示：任务1：我是小小书法家；任务2：我是朗诵家A；
任务3：分角色朗读A部分任务4：我们小组问你们答；任务5：大声朗读过去式的句子；
任务6：创编新对话“Whatdidyoudoduringtheholidays?Ireadmanybooks....”
大胆展示
认真倾听
客观评价
点播启智：过去式：（简单地理解）过去发生的事或动作。read过readplay--playedteach--taught
do--didgo--wenthave--hadput--putspeak--spokelearn--learntpractise--practised
积累运用
巩固延伸：一、我是翻译小能手。
duringtheholidayslearnwriting
practiselisteningplaygames
learnsentences__________________________visitmygrandparents
二、仿写句子(过去式问答句）。
Ex:Whatdidyoudoduringtheholidays?Ireadmanybooks.
1.
2.
认真思考
独立完成
组长批改
评定等级
（ABC)
学案整理：
这节课我们学习了单词：
我不会的单词：