中班夏天活动方案设计
中班夏天活动方案1活动目标：
才智成长：
1、了解夏天的主要季节特征。
2、了解防暑驱热的常用方法及夏季生活卫生要求，学习照顾自己。
3、学习用多种感官感知事物的多种特征。集体成长：
1、在体能玩耍中增进动作的灵敏度，提高动作的协调性。
2、具有肯定的自我保护力量与初步的竞争意识。情感成长：
1、体验表演、造型活动的乐趣。
2、学习劳动的人们不怕热、不怕苦，勇于抑制困难。审美成长：
1、承受多种形式表现夏季的常见景物及对夏季的感受。
2、感受各种不同风格的音乐，能随着音乐节奏做动作。社会成长：
1、能与同伴合作设计并印画太阳伞，体验集体作画的乐趣。
2、乐观参与活动，与同伴共同争论玩耍规章。制造性成长：
1、大胆尝试用颜色、线条、符号等表达自己“热“的感受。大胆尝试运用抽象的表达手法。
环境创设：
活动室环境创设：
1、将幼儿合作设计印画的太阳伞展现到活动室墙面上。
2、布置几幅冷暖色绘画作品供幼儿赏识。
3、发动家长与幼儿一起运用多种材料如纸板、皱纸、布条等制作拖鞋并在活动室内进展展现，也可作为角色玩耍的材料。
心理环境创设：
1、为幼儿营造一个师生融洽和同伴友爱的气氛，乐观鼓舞幼儿大胆表达、表达自己的想法2、常常播放轻松、美丽的音乐，为幼儿创设一个宽松、民主、和谐的生活、学习环境。
活动安排：
1、夏天真热(安康、艺术)夏天的雷雨(科学、艺术)水上花园(语言、艺术)秀丽的太阳伞(艺术)不怕热的人们做好各项防暑降温工作，确保幼儿将抗度夏。
2、卫生拍手歌(安康、语言、科学)拖鞋(语言、社会、科学)夏天里的动物(语言、社会、科学)做买卖(语言、社会、科学)莲蓬和藕(语言、科学)
在日常生活中随时提示幼儿养成良好的生活卫生习惯。户外活动尽可能选在凉荫下或非太阳直晒的场地上进展。
3、冰淇淋(语言、艺术)好玩的西瓜(安康、语言、科学)大
草帽(语言、社会)夏装舞会(科学、艺术)快活在夏天(语言、社会、艺术)4、通过多种方式和途径使幼儿了解并学会一些简洁的防暑驱热的方法。
玩耍：能干的小脚生成课程家园协作：
1、请家长协作教育孩子养成良好的生活卫生习惯，削减夏季常见病的发生。
2、建议有条件的家长带孩子参与嬉水、周末度假等有益的活动，增加孩子的体质，开阔孩子视野。
3、带孩子参观一次四周的蔬菜水果市场。
4、和孩子一起收集各种拖鞋带到幼儿园来。
5、引导孩子寻常留意观看在炎热的夏季仍从事户外作业的人们及劳动。
6、鼓舞孩子承受多种方式向邻居、亲戚朋友了解夏天里一些动物的状况。带着孩子去西湖赏识荷花、荷叶。
总结：在夏季里，我了解了更多的蔬菜及水果，并且还知道各种蔬菜及水果都有什么养生的疗效，对身体有什么样的好处，懂得了如何保护自己皮肤不在太阳光下曝晒，并且还养成了爱清洁讲卫生的好习惯，我要将自己知道的小学问与小伙伴们一起共享!
活动目标：
1、让幼儿了解夏季自然变化的特点，以及人们活动的状况。
2、培育幼儿的观看力量和表达力量。
活动预备：
投影设备、图片、活动过程：
1、室外观看夏日风光，且稍活动，让幼儿感觉夏每天气的特点，自由争论：小朋友，刚刚在室外活动感觉怎样?摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了?
2、幼儿学习表达夏季的天气特点。
3、指导幼儿观看图片，提出要求。
师：夏每天气炎热，树上的知了会怎样呢?小狗会怎样让自己凉快呢?水牛有什么凉快的好方法?
4、指导幼儿表达人们在夏天的活动。
师：夏每天气炎热，人们穿什么衣服?人们宠爱吃什么东西?到哪儿去玩?
5、小结夏季特征，教育幼儿在夏季要留意休息，保持身体安康。
教学后记：
夏天真热，幼儿如何而知?信任孩子自有自己的感受和生疏。活动之前，我利用晨间时段鼓舞幼儿观看夏季的风光、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆表达自己的觉察，让幼儿在与同伴的语言沟通中相互学习，相互提高!
中班夏天活动方案2
一、主题名称：炎热的夏天
二、主题产生：
幼儿：“教师今日怎么这么热，我出了好多汗，昨天也很热!”，我说：“由于夏天到了，天气就变得很热很热了”，孩子们纷纷将自己的外衣脱掉，穿上了小背心，说“夏天真热啊”。
随着连续三天高温天气的消灭，由温和的春季进入了炎热的夏季。依据季节特征和幼儿的兴趣点，我们自然而然地进入了《炎热的夏天》的主题活动。
主题活动内容我们预设了“理发店”“好玩的水”“夏天真热啊”。
三、主题网络：线索一、理发店美工：制作假发套儿歌：小刺猬理发
玩耍：我是小小理发师线索二、夏天真热啊
美工：制作小凉帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。儿歌：乘凉、花露水、洗澡泡泡多;
故事：夏天好热啊;
玩耍：我会倒水;颜色变变语常：夏天饮品。
线索三、好玩的水