上海对外经贸大学《幼儿园游戏与指导》试卷（A卷）
专业班级?????????????姓名?????????????????学号
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
成绩
复核签字
得分
登分签字
说明：本试卷共大题，共100分；答题要求：按要求答题
考生须知:
1.姓名、学号、系、专业、年级、班级必须写在密封线内指定位置。
2.答案必须用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷上，字迹要清晰，卷面要整洁，写在草稿纸上的一律无效。
一、单项选择题
幼儿在游戏中通过模仿现实生活中的角色和行为，来体验和探索世界，这种游戏属于（）
A.结构游戏
B.角色游戏
C.表演游戏
D.体育游戏
瑞士心理学家皮亚杰将儿童游戏划分为练习性游戏阶段、象征性游戏阶段和规则性游戏阶段，其中小班幼儿主要处于（）
A.练习性游戏阶段
B.象征性游戏阶段
C.规则性游戏阶段
D.以上都不对
教师在幼儿游戏过程中，通过提问、建议等方式引导幼儿思考和解决问题，这种指导方式属于（）
A.直接指导
B.间接指导
C.外指导
D.内指导
下列哪种游戏材料最适合小班幼儿进行结构游戏（）
A.大型积木
B.拼图
C.积塑
D.雪花片
幼儿在表演游戏中，能够根据故事内容自主分配角色、设计情节，这体现了表演游戏的（）特点
A.游戏性
B.表演性
C.创作性
D.戏剧性
教师在组织音乐游戏时，首先要（）
A.选择合适的音乐
B.讲解游戏规则
C.示范游戏动作
D.激发幼儿兴趣
体育游戏中，“老狼老狼几点了”属于（）类型
A.接力游戏
B.追拍游戏
C.争夺游戏
D.角力游戏
幼儿在角色游戏中，用小木棍当作“金箍棒”，这是（）现象
A.以物代物
B.以人代人
C.情景转换
D.角色扮演
下列关于幼儿园游戏环境创设的说法，错误的是（）
A.要符合幼儿的年龄特点
B.要具有安全性
C.要尽量豪华、精美
D.要具有启发性
中班幼儿在角色游戏中，游戏的主题通常（）
A.比较单一
B.较为丰富且稳定
C.非常多变
D.完全没有主题
教师在观察幼儿游戏时，采用定点观察策略，主要是为了（）
A.了解全班幼儿整体的游戏开展情况
B.详细观察个别幼儿的游戏行为
C.观察某一区域内幼儿的游戏情况
D.快速浏览幼儿游戏的大致状况
表演游戏与角色游戏最大的区别在于（）
A.游戏主题
B.游戏材料
C.游戏目的
D.游戏形式
以下哪种游戏有助于发展幼儿的观察力（）
A.找不同游戏
B.拼图游戏
C.穿珠游戏
D.以上都是
幼儿在游戏中体验到自己能够完成任务、克服困难，从而产生的一种愉悦感，属于（）
A.胜任感体验
B.幽默感体验
C.成就感体验
D.自主感体验
教师在指导幼儿进行结构游戏时，下列做法正确的是（）
A.直接告诉幼儿应该怎么搭建
B.让幼儿完全自主搭建，不给予任何指导
C.观察幼儿搭建过程，适时给予启发和引导
D.不断纠正幼儿的搭建方法
二、判断题
幼儿园游戏就是让幼儿随意玩耍，不需要教师指导。（）
角色游戏能够促进幼儿语言能力的发展。（）
大班幼儿在结构游戏中更注重作品的美观和细节。（）
音乐游戏的主要目的是让幼儿学习音乐知识和技能。（）
教师在幼儿游戏过程中不能介入，否则会干扰幼儿的游戏。（）
表演游戏必须按照故事原本的情节进行表演，不能有任何改动。（）
体育游戏可以有效促进幼儿体能的发展。（）
幼儿年龄越小，游戏的规则应该越复杂。（）
游戏环境创设好后就不需要再改变了。（）
智力游戏对幼儿智力发展有很大帮助，应该多组织幼儿进行。（）
三、简答题
简述幼儿园游戏的特点。
请阐述教师在幼儿园角色游戏中的指导要点。
结合实际，谈谈如何为幼儿创设良好的游戏环境。
四、案例分析题
案例：在一次中班的建构游戏中，老师提供了各种积木、纸盒等材料。明明和几个小伙伴一起搭建“城堡”，他们一开始各自为政，搭建的部分看起来很零散。过了一会儿，明明发现这样不行，就开始组织小伙伴们分工，有的负责搭建城墙，有的负责搭建城门，有的负责寻找合适的材料。在搭建过程中，遇到积木不够的问题，他们一起想办法，用纸盒代替积木进行补充。最后，他们成功搭建出了一座漂亮的“城堡”。
问题：
分析明明在此次建构游戏中的行为表现，体现了幼儿哪些方面的发展？
作为教师，在观察到这一游戏过程时，应该如何进行指导和评价？