孩子写作业拖沓的解决方案
一、全部家长所说的写作业拖沓是一回事吗？
我听到过格外多家长跟我埋怨，孩子写作业拖沓，但是认真聊，却觉察每个家长所说的孩子的表现并不一样，还有就是孩子对待不同作业的拖沓也并不一样。
有的孩子是不催不写作业，有的孩子坐在那玩，有的孩子写一会玩一会，有的孩子沉迷电子玩耍，有的孩子写是写了，错误惊人，简直就是给日本鬼子扛活。欣欣也拖沓，面对一抄好几页的作业，面对没有意义的，一天写两篇的各种活动的作文，埋怨，拖着。
尽管孩子的表现不一样，但是全部家长给我传递的他们应对策略是一样，催、看着、发火，很多家长直言，我脾气不好，掌握不住自己！
用目前我们正在经受的一件大事来分析家长的表现，解决冠疫情，我们国家知道如何解决，并且有方法，我们的表现就是有条不紊的一步一步的有效举措，反观美国总统，没有正确的方法，不知道怎么办，于是各种找借口、躲避核心问题、躲避责任、发火。处理孩子的拖沓问题也是一样的，假设知道怎么处理能够有效果，就会一步一步去解决，而不焦急。假设不知道怎么解决，就会发火，想让孩子按你说的做，由于那道题家长会，家长觉得很简洁就能解决，家长想用掌握的方法，尽快解决眼前的问题。
就像是练毛笔字，看着孩子写不好，你就握着他的手，帮他写完，写字的是你，不是孩子，一旦你松开手，孩子还是不知道怎么写。很多家长说，我握着他的手是为了教他，但是他们忘了，自己的态度，教孩子和掌握孩子是完全不同的两种态度，孩子的承受也不同。
让我们来看看造成孩子拖沓的缘由，刚刚说了几种孩子的不同的表现，造成这几种表现的缘由一样吗？假设缘由不同，那就意味着，我们要实行不同的应对策略来解决，就像是由上火和蛀牙导致的牙疼不能统一使用拔牙的治疗方案一样。但是无论是哪种缘由导致的拖沓，都不能用发火来解决，发火只能导致孩子的大脑短路，短时智商降低，产生抵触心理。
让我们来看一下我了解到的导致孩子拖沓的缘由
1、根底不好，导致写作业怵头。导致根底不好缘由也有很多，比方说上课留意力差，理解力量不好，上课捣乱，出洋相，心思没在听课上。这几种缘由导致的根底差解决方案也不一样，很多家长就一味的想通过补课来解决，结果觉察效果并不好；
2、心思没在写作业上，沉迷电子玩耍等更有吸引力的活动；
3、心神不宁，这种属于安全感缺乏，担忧写的不好，挨家长骂，被家长否认；还有一种更隐蔽的可能就是无法融入群体，导致的认同焦虑；
4、期望得到关注，这也属于安全感缺乏；
5、额外作业等着孩子；
6、躲避困难，躲避困难也有很多因素，比方说肌肉耐力缺乏导致简洁累；另一种躲避困难就是心理缘由，可怕做的不对遭到否认；
7、其他的比方说书写困难、视觉问题等缘由，这个因素比较难理解，但确实存在。
这是我遇到过的，很多缘由我没有细分，比方说心神不宁就有很多种类。
你们家孩子拖沓的缘由属于哪一种？还是综合的？大多数孩子都是综合的，由于导致这些缘由的内在和外在因素很多时候是同时存在的，我举个例子，导致根底不好的缘由有一个上课听课留意力问题，导致留意力问题的有可能是他们在担忧放学后作业写不好挨骂，或者说上课还在盼着赶快下课回家打玩耍。
到这里我们知道了孩子拖沓的缘由并不一样，那么解决这些问题的方法确定也是不同的。
二、依据造成拖沓的缘由制定解决方案1、根底不好，写作业怵头：
我们把孩子根底不好的缘由分为留意力不集中导致的听课效率低下和大脑信息处理力量差导致的不能完全理解教师讲课内容。
先说留意力不集中导致的听课效率低，导致留意力不集中的
因素有两个，第一种是身体因素导致的留意力难以集中，大家常见到的一个现象就是有一点动静就会导致孩子分神，这种问题被