第3课《多样的课堂打击乐》第四单元打击乐大赛（人教）一年级上
第3课《多样的课堂打击乐》第四单元打击乐大赛（人教）一年级上
01本课目标02新课导入03新知讲解04课堂展示05课堂拓展06课堂总结
本课目标01审美感知通过欣赏感受乐器的音色特点艺术表现能听辨不同乐器的音色特点创意实践能用简单的肢体动作模拟乐器文化理解通过感受、体验乐器拓展学生的音乐视野，激发学生对音乐的兴趣。
新课导入02同学们，你们知道哪些课堂乐器？
新课导入02你们会演奏它们吗？
新课导入02课堂乐器《多样的课堂打击乐》
新知讲解03同学们这是什么乐器？
新知讲解03串铃是一种打击乐器,由金属串成马蹄形(或半圆形、棒形等)的若干个小铃组成。下面找同学们上台演奏
新知讲解03同学们，串铃的音色有什么特点？
新知讲解03串铃音色清脆,音量较小,声音散,可持续奏长音,属于散响类的乐器.同学们这是什么乐器？
新知讲解03响板,碰奏体鸣乐器。产生于东方的古文明地区和埃及，流传西班牙民间的打击乐器。下面找同学们上台演奏
新知讲解03同学们，响板的音色有什么特点？
新知讲解03响板发出坚硬的哒哒声，活泼而清脆，富有特色。同学们这是什么乐器？
新知讲解03由鼓框(一圈鼓框上开有若干长条型孔,每个孔中安装有一对小钹;有的铃鼓还在一圈鼓框上悬挂几个铜铃)和鼓皮两部分组成。下面找同学们上台演奏
新知讲解03同学们，铃鼓的音色有什么特点？
新知讲解03音色清脆、明亮，还可发出急速而美妙的震音，真可谓“载歌载舞”。同学们这是什么乐器？
新知讲解03双响筒是一种竹制或木制的圆筒形打击乐器，中间细，两头粗，两侧的筒能够发出两种不同音高的声音。双响筒是竹制或木制的圆筒形打击乐器。圆筒中间细，两头粗。下面找同学们上台演奏
新知讲解03同学们，双响筒的音色有什么特点？
新知讲解03双响筒两侧音高不同，演奏时一手持筒身或插入筒身的木棍，一手持木棒敲击两侧筒身。同学们这是什么乐器？
新知讲解03沙锤是摇奏体鸣乐器，亦称沙球。起源于南美印第安人的节奏性打击乐器。沙锤由一个装满硬种子或碎石子的干葫芦制成，以葫芦原有细长颈部为柄，双手各持一支摇动时，硬颗粒在葫芦内部撞击和摩擦，发出一种沙沙声。沙锤在拉丁美洲各国有多种形制，巴西有用马口铁制作的，以两个截头圆锥体的大口互对而成。下面找同学们上台演奏
新知讲解03同学们，沙锤的音色有什么特点？
新知讲解03沙锤发出沙沙的声音，同学们这是什么乐器？
新知讲解03三角铁是一种古老的打击乐器，是管乐队、管弦乐队、交响乐队乃至歌舞剧乐队中必不可少的打击乐器。常常在华彩性的乐段中加入演奏，以增强气氛。该乐器是用细钢条弯制成，用一金属棒敲击，声音波长较短，音质冰凉，适宜作较简单的节奏敲击，也可将金属棒置于三角铁环内转动奏出滚奏效果。下面找同学们上台演奏
新知讲解03同学们，三角铁的音色有什么特点？
新知讲解03三角铁及演奏方法简介三角铁是打击乐器的一种,由一根弯成三角形的钢条制成,用小金属棒敲击发音,音色尖锐,清脆,透明,响亮,不宜弱奏和演奏快速复杂的节奏。同学们这是什么乐器？
新知讲解03堂鼓，又叫做同鼓、战鼓，清代则叫它杖鼓，是汉族传统棰击膜鸣乐器之一。鼓框是木头作的，两面蒙上皮革。下面找同学们上台演奏
新知讲解03同学们，堂鼓的音色有什么特点？
新知讲解03前两种小堂鼓发音高亮，后一种堂鼓音色宽厚。演奏时，将鼓放在木架上，用木头作的双槌敲击。
课堂展示04下面请同学上台表演乐器
课堂拓展05下面我们通过视频欣赏一下课堂乐器
课堂拓展05同学们欣赏视频有什么感受？
课堂总结06《多样的课堂打击乐》
相关知识内容延伸学习，授课时可参考。一年级孩子注意力易分散、好奇心强，要让他们对音乐感兴趣，需从贴合其身心特点出发。这份教案已融入诸多趣味元素，还可从教学形式、评价方式等方面进一步优化。1.**情境化教学**：在《多样的课堂打击乐》中，导入部分用打击乐合奏视频营造氛围，后续教学也可继续创设更多生动情境。比如在学习节奏时，把教室想象成“节奏森林”，不同节奏型是森林里小动物的脚步声，让学生模仿小动物按节奏走路，像小鸭子“X-|X-|”（慢而稳的节奏），小兔子“XXXX|XXXX|”（轻快活泼的节奏），通过角色扮演，让学生在趣味情境中感受节奏、学习音乐。2.**融入故事元素**：将音乐知识编成有趣的故事。在认识打击乐器环节，讲述每个乐器的“音乐故事”，如三角铁是音乐王国里的“闪亮小卫士”，总是用清脆的声音提醒大家重要时刻；小鼓是“活力鼓手”，能为音乐增添力量。通过故事让乐器变得鲜活，激发学生的兴趣和探索欲。3.**增加音