科学小品文专项训练
（一）
动物的互惠互助
你知道吗？动物之间不光有生存竞争，还有互惠互助呢。
蜜獾（huān）和导蜜鸟是一对好伙伴。它们常常相互合作，共同捣毁蜂巢。为了引起蜜獾的注意，导蜜鸟往往扇（shānshàn）动着翅膀，做出特殊的动作，并发出“嗒嗒”的声音。蜜獾得到信号，便匆匆赶来，____________树去，____________蜂巢，__________野蜂，__________蜂蜜。导蜜鸟站在一旁，等蜜獾美餐一顿后，再去独自享用蜂房里的蜂蜡。
海葵虾和红海葵也合作得很好。海葵虾的两只大螯（áo）各自夹（jiājiá）着一只红海葵，整天东游西荡。一旦遇到危险，海葵虾立即提起红海葵，红海葵便用有毒的触手对付来犯者。这样，海葵虾可以到处觅食，不必为安全担忧；而红海葵只要吃海葵虾吃剩的食物就可以饱腹了。
鳄鱼和燕千鸟的互惠互助更为有趣。燕千鸟不但在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃，还进入鳄鱼的口腔中，啄食残留的鱼、蚌（bàng）、蛙的肉屑和寄生在里面的水蛭（zhì），帮助鳄鱼清洁口腔。有时鳄鱼把大口一闭，燕千鸟就被关在里边。然而你不必为燕千鸟担心，只要燕千鸟轻轻用喙（huì）击打鳄鱼的上下颚（è），鳄鱼就会张开大嘴，让燕千鸟飞出来。
1.给文中加点的多音字选择正确的读音，打“√”。
2.选择合适的词语填在文中的横线上（填序号）。
①咬碎②吃掉③爬上④赶走
3.第3自然段是围绕哪句话来写的？用“___”画出来。
4.读短文，将表格填写完整。
动物互惠互助
蜜獾和导蜜鸟
______________________________
导蜜鸟独自享用蜂房里的蜂蜡
______________
______________________________
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鳄鱼和燕千鸟
鳄鱼给燕千鸟提供食物
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5.下列没有体现动物间互惠互助的一项是（）
A.海葵有毒刺，保护小丑鱼不受其他鱼类攻击，小丑鱼吃海葵消化完的残渣，协助其清理身体。
B.森林中的狼吃掉病鹿，有效控制了疾病对鹿群的威胁。
C.犀牛鸟啄食犀牛皮肤上的寄生虫，既填饱了肚子，又清洁了犀牛的身体。
（二）
植物的“感情”
①有人说“草木无情”,但是仔细观察,植物似乎也是有感情的。
②含羞草像小姑娘一样怕羞,用手一碰,它就羞答答地闭起了叶片。向日葵特别爱太阳,脸儿总是跟着太阳转。西红柿很喜爱音乐，每天为它播放三个小时乐曲，能促进它迅速生长。
③更奇怪的是,有的植物碰到合不来的伙伴会没精打采。所以,有经验的农
民就给它们安排能够友好相处的邻居。
④大豆和玉米是一对好邻居。大豆能给玉米营养,而玉米根扎得较浅,绝不跟大豆争夺养料。棉花特别欢迎大蒜在它身边,因为棉花怕蚜虫,而蚜虫又特别怕大蒜分泌出的气味。
⑤黄瓜讨厌西红柿。这两位做邻居,黄瓜会越长越瘦。如果让菜豆角和黄瓜做伴,黄瓜会变得水灵灵的。娇嫩的花儿脾气就更大了。铃兰花和丁香花“势不两立”,铃兰发出的香气会使丁香不能呼吸。如果换成勿忘我做铃兰的邻居，它们就像竞赛似的,花儿开得又大又鲜艳。
⑥植物有“感情”,不是因为它们有产生感情的大脑,而是由于生长的本能。
它们有时为了争夺阳光和土壤中的养料而“打架”,有时别的植物分泌的东西恰恰是自己喜欢的,而有些植物分泌的却是邻居们的致命毒素。至于有的植物听了音乐能促进生长,这是它们吸收了声音的能量,加快了新陈代谢的结果。
1.联系上下文,我知道了第③自然段中“没精打采”这个词写的是植物碰到合不来的伙伴会。
2.读了第⑤自然段画线的句子,我想到《花钟》里学到的一个四字词语:。
3.有经验的农民给植物安排能够友好相处的邻居,短文中就介绍了四对,它们分别是:大豆和玉米、、、、。
4.借助关键语句用一句话概括第⑥自然段的意思。(不超过15个字)
5.判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“X”。
（1）大蒜会分泌出蚜虫喜欢的气味，棉花欢迎大蒜在它身边。（）
（2）铃兰花和丁香花、勿忘我“势不两立”。（）
（3）西红柿听了音乐能促进生长,这是它们吸收了声音的能量,加快了新陈代谢的结果。（）
6.短文中用不同的说法来表现植物也是