第一单元少年有梦
第一课开启初中生活
小华的初中生活初体验
1．新学期，小华走进了初中的校门，他有了一个新的身份——____________。
爸爸说：“这个阶段具有独特的价值，你们正处于生命成长的‘__________
期’，需要精心引导和栽培。要学好道德与法治课，树立正确的世界观、
__________和价值观。”
2．以下是小华初中生活的几个场景：
(1)这体现出初中阶段的意义是__________________________________。
(2)连一连：请为以上场景选择相对应的发展机会。
3．兴趣广泛的小华参加了各种班级比赛和学校社团，
导致自己的生活陷入忙乱，你建议他应该做好
__________________，先结合社会需要和自身条件
确定__________________。
4．小华利用右图制订行动方案，他应首先完成__________________的事。(重
要且紧急/不重要但紧急/重要但不紧急/不重要也不紧急)
5．结合小华的初中生活经历，请你为自己设计一份初中生活规划书。(10分)
我的初中生活规划书
品德发展：
学业发展：
身心发展：
审美素养：
劳动与社会实践：
2024年9月
评分说明：1—4题每空1分，第5题10分，共20分。
第一单元少年有梦
第一课开启初中生活
1．中学生拔节孕穗人生观
2．(1)为我们的发展提供了新的机会
3．初中生活规划(规划)个人发展目标
4．重要且紧急
5．示例：品德发展：增强爱国情感和责任意识，尊重老师和父母，团结同学。
学业发展：养成良好的学习习惯，努力提高学习效率，取得好成绩。
身心发展：积极锻炼，强健体魄；自尊自信、乐观向上。
审美素养：上好音乐、美术等艺术课，培养自身高雅的生活情趣，提升审
美能力。
劳动与社会实践：做好学校值日并承担一些力所能及的家务；每学期至少
参加一次实践活动。
第二课正确认识自我
为使同学们更好地适应初中生活，七年级(1)班召开了一次“更好的我”主题
班会。
1．教室里张贴的名言条幅(如图)共同告诉我们____________很重要。
【环节一说说我自己】
2．班会开始后，班长小梅首先用一幅“自画像”介绍自己，这是通过
____________________来认识自己。
3．小晋分享：
同学们总结了小晋的成长经历，正确的排序是：
__________→__________→________(填序号)。
①欣赏和接纳自己②激发潜能，做更好的自己③正确认识自己
【环节二我来说说你】在这一环节中，向来活泼开朗的小华在同桌眼里却是
一个爱表现、做事莽撞的人。同学们也发现他人心目中的自己与自身认知有差
距，有的同学无法确定哪个才是真正的自己。
4．在这个环节中同学们是通过______________来认识自己的，唐太宗的名句
“__________________，__________________”就是强调了这种评价方式。
5．当发现他人心目中的自己与自身认知有差距时，我们应该怎样做？(6分)
【环节三做更好的我】在最后的环节，七年级(1)班班委向同学们发出倡议，
让大家在寻找自己、发现自己的路上做更好的自己。
6．请你运用所学知识，完善以下倡议书。(6分)
倡议书
亲爱的同学们：
初中生活刚刚开启，我们对未来有无限憧憬。为此，我们向全体同学发出如
下倡议：
①做更好的自己，我们要________________________________________。
②做更好的自己，我们要________________________________________。
③做更好的自己，我们要_____________________________