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Startingout词汇导学案
班级：学生姓名：
科目：授课教师：
通过本节课学习，学生能够：
1.掌握单元重点词汇，能够认读并理解。
2、掌握规则相关词汇：rules,norms,standards,follow,break,order并运用情态动词表达规
学习目标则：must/mustn’t,should/shouldn’t,haveto
3、运用英语引用中西方名言论证规则合理性、区分规则类型并渗透跨文化思维的综合能
力
4、运用英语引用名言陈述观点、反驳质疑并渗透跨文化思辨的语言应用与创新能力
重点：用情态动词描述规则；理解名言深层含义。
学习
难点：激发学生深度思考，基于名言展开有逻辑、有深度的讨论，比较不同观点
重难点
并清晰阐述理由。
一、重点词汇
1._______prep.在…的对面
2._______n.();;
装商品的小包小盒小袋
3._______n.野餐
4._______n.;
噪声嘈杂声
5.________v.;;
缩小减少降低
6._________n.;
座座位
7._____n();
车辆、飞机、船舶等的乘客旅客
8._______n.;;
蠢人傻子笨蛋
课前预习
9.________n;;
标记指示牌标牌
10._____n.;
腰带皮带
11._______n.车站
12.____v.尊重
13._______t.传播
14._______n社会
15._____adj.;
清楚的明确的
16.______n;
旗旗帜
17._______n.事例
18._______n.;
嘉宾宾客
19.______n.律师
20._______conj.是否
21.n.网民
22._n.()
点击鼠标
23.adj.(感情消息或意见)个人的;秘密
24.adj.不小心的;粗心的;疏忽的
25.adj.;;
意识到的明白的知道的
26.v.;
欺诈欺骗
27._______n.敌人
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二、列出条你在学校必须遵