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Startingout词汇导学案
班级：
学生姓名：
科目：
授课教师：
学习目标
通过本节课学习，学生能够：
1. 掌握单元重点词汇，能够认读并理解。
2、掌握规则相关词汇：rules,norms,standards,follow,break,order并运用情态动词表达规则：must/mustn’t,should/shouldn’t,haveto
3、 运用英语引用中西方名言论证规则合理性、区分规则类型并渗透跨文化思维的综合能力
4、 运用英语引用名言陈述观点、反驳质疑并渗透跨文化思辨的语言应用与创新能力
学习
重难点
重点：用情态动词描述规则；理解名言深层含义。
难点：激发学生深度思考，基于名言展开有逻辑、有深度的讨论，比较不同观点并清晰阐述理由。
课前预习
一、重点词汇
1._______prep.在…的对面
2._______n.(装商品的)小包;小盒;小袋
3._______n.野餐
4._______n.噪声;嘈杂声
5.________v.缩小;减少;降低
6._________n.座;座位
7._____n(车辆、飞机、船舶等的)乘客;旅客
8._______n.蠢人;傻子;笨蛋
9.________n标记;指示牌;标牌
10._____n.腰带;皮带
11._______n.车站
12.____v.尊重
13._______t.传播
14._______n社会
15._____adj.清楚的;明确的
16.______n旗;旗帜
17._______n.事例
18._______n.嘉宾;宾客
19.______n.律师
20._______conj.是否
21.n.网民
22._n.点击(鼠标)
23.adj.(感情消息或意见)个人的;秘密
24.adj.不小心的;粗心的;疏忽的
25.adj.意识到的;明白的;知道的
26.v.欺诈;欺骗
27._______n.敌人
二、列出3条你在学校必须遵守的规则（英文）。
三、预习教材名言：翻译（中→英）。
不以规矩，不能成方圆
情景导入
Q1:Wheredoyouusuallyseethissign?
Q2:Whatmighthappenifnooneobeysit?
a)Carscrash
b)Trafficflowsfaster
c)Peoplefeelsafer
Q3、WhydopeoplesometimesignoretheStopsign?
学习理解
Whatkindsofrulesdoyoufollowdaily?
Canyougiveanexample?
HowdoesMenciususecirclesandsquarestoexplainrules?
WhydoesBurkecomparerulestoafoundation?
Whatdothesequotesmean?
Whichonedoyouagreewithmore?Why?
应用实践
Activities：
Yourschoolneedsanew“StudyHub”.Designrulestomakeitcomfortable.
1.Whichruleinschoolmakesyoufeelmostrestricted?Why?”
2.Design5rulesfortheStudyHub
Step1.Brainstorm:
①WhatmightbetheproblemofStudyHub?
②What’sthereasonofthoseproblem?
③Howmanypeopleareaffectedbytheseproblems?
Step2.Designrules
Weshould.