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有关龙的教案6篇
教案的每个环节都有明确的时间要求，以确保教学活动的完整性，教案的反思环节促进教师总结经验，提升未来的教学质量，以下是本店铺精心为您推荐的有关龙的教案6篇，供大家参考。
有关龙的教案篇1
活动目标：
1、让幼儿了解我们牙齿的构造及作用。
2、使幼儿了解龋齿形成的原因及预防龋齿的有关知识。
3、知道保护牙齿的方法并学会刷牙的方法。
活动重难点：
了解龋齿形成的原因及预防龋齿的有关知识。
活动准备：
牙齿模具、flash（牙疼怪谁）牙刷若干、饼干、镜子、刷牙儿歌等。
活动背景:
一天，户外活动的时候，大家都兴高采烈的游戏着，有的晒太阳，有的玩追影子，有的玩丢手绢。突然听见周雨辰小朋友喊道：哎呀，快看王老师，佳佳牙齿里有个黑洞这时所有小朋友都跑过来要看佳佳的牙齿。针对这一现象，我开展了一次科学教育活动《牙齿的秘密》，让孩子们了解黑洞是什么，怎样预防及保护牙齿。
活动过程：
活动一、认识牙齿
1、出示牙齿模具，让幼儿初步认识牙齿的构造。
2、教师简单讲解不同牙齿的不同作用。（乳牙、恒牙、尖牙等）。
3、让幼儿照镜子或者互相看看牙齿，发现相同和不同点。
4、教师小结，让孩子进一步了解牙齿的构造及作用。
活动二、了解龋齿形成的原因
1、观看多媒体课件（牙疼怪谁）。
我们在录像里看到了什么小熊的牙齿为什么疼是谁在小熊的牙齿上，它在干什么小熊的牙齿怎么是黑黑的。（根据幼儿回答逐步追问）
2、了解龋齿，找龋齿。幼儿每人一把小镜子，观察自己有没有龋齿。
3、讨论龋齿形成的原因。
4、小实验。每人一块饼干，小朋友都把它吃完，并观察自己的牙缝里有什么。
5、结合课件理解龋齿形成的原因，并且讨论如何预防龋齿和怎样保护牙齿。
活动三、我会刷牙
1、借助牙模用儿歌的形式讲述刷牙的方法。
小牙刷，手中拿，我呀张开小嘴巴。
左边刷，右边刷，上下里外都刷刷。
早晨刷，晚上刷，刷得干净没蛀牙，漱完口，笑一笑，我的牙齿白花花。
2、教师小结：早晚要刷牙，如果刷牙的方法不对，我们的牙齿就会有蛀牙。
3、幼儿边念儿歌边学刷牙。
4、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
有关龙的教案篇2
教学目的：
一．知识与技能
引导学生能根据说明文的常识和小品文的特点去学会自我分析文章。
二．过程与方法
1．在默读课文的基础上，通过掌握段落中心句的方法来把握全文的主要内容并理解本文的主旨。
2．通过与《中国石拱本桥》的对比阅读，来进一步掌握本文在内容与写法上的特点。
三．情感态度与价值观
通过对桥之美的领悟和熏陶，进而使学生能够获得一些简单的审美方法，并培养自己健康的审美意识。
教学重难点：
1．了解由作者看来：桥美在何处？
2．找出文中说明性的文字，并指出其所运用的说明方法及其作用。
3．引导学生能对本文的重点语句，学生入情入理的分析。
教学手段：本文借助两个多媒体课件来辅助教学。
媒体之一、有关卢沟桥、宝带桥、赵州桥、风雨桥、南京长江大桥、钱塘江大桥、英国的康桥、《清明上河图》里的虹桥、乡间的小桥流水人家中的小桥等图片。
媒体之二、课堂教学过程教师所提出的问题及一些问题的提示答案等。
教和学的过程教学流程教师活动学生活动
教学过程第一课时
一、新课导入5分钟
1.用多媒体课件展示文中所提及的桥。
2.提问：为什么看了这些图片之后，能给人产生一种审美的愉悦之感？
引入：今天我们就来听听画家吴冠中先生，是怎样告诉大家这个答案的？
1．欣赏图片2．思考并回答问题
二、整体感知10分钟
提出默读要求：
1．默读时要集中注意力，尽量做到不指读，不回读，不发出声音来读。
2．对默读的内容要进行最大限度的有效记忆。
（一）默读课文
（二）根据记忆，简单复述课文的内容
三、细研课文15分钟（用多媒体课件展示以下所提出的问题及问题的答案提示）
（一）．说明文的角度来提出问题：
1．从作者的角度看，桥之美主要体现在何处？（让学生把握被说明事物的特点）
2．本文的说明顺序是怎样的？在文画出能表示这些说明顺序的句子或词语。
3．本文运用了哪些说明方法？试举例说明。
4．从说明的角度看，本文在结构上的特点如何？
5．本文有哪些语句体现了说明文语言的准确性和周密性？试举例说明。
（二）．从小品文的角度来提出问题：
1．什么是小品文？（小品文是散文的一种形式，篇幅短小，形式活泼，内容多样化。