第9章轴对称、平移与旋转9.2平移1.图形的平移学习目标1.通过具体实例认识图形的平移.认识并欣赏平移在自然界和现实生活中的应用.2.理解对应点、对应线段、对应角的概念；能找出平移前后的对应点、对应线段和对应角.3.理解平移是由方向和距离所决定的.新课导入在日常生活中，我们经常可以看到下面这些现象：滑雪运动员在白茫茫的平坦雪地上滑行；大楼电梯上上下下地迎送来客；火车在笔直的铁轨上飞驰而过；飞机起飞前在跑道上加速滑行；合作探究上面这些现象都给我们以物体平行移动的感觉.你能说说它们有什么样的共同特征吗？上述现象中的物体只发生了位置的变化，形状、大小均未改变.你还能举出一些生活中类似的例子吗？ABMN如图，在同一平面内，三角板沿着由点A到点B的方向，从M处平行移动到N处.?归纳像这样的运动叫做平移.平移由移动的方向和距离决定.新课学习知识点1平移的认识例1下面生活中的现象可以看成平移的是()C①转动的指针；②水平传输带上物品的运动；③从楼顶自由下落的铁球(球不旋转)；④卫星绕地球运动.A.①② B.③④ C.②③ D.②④练1下列四组图形中，不能看成是由一个基本图形通过平移得到的是()DA. B. C. D.知识点2平移的对应元素知识点3平移的方向和距离(1)平移的距离为___格；5解：如图.AA.向右平移4格，再向下平移6格B.向右平移3格，再向下平移4格C.向右平移6格，再向下平移4格D.向右平移1格，再向下平移5格深挖拓展例4用10根相同的小棒组成如图①所示的图案，请平移3根小棒变成如图②所示的图案，平移的方式有()BA.1种 B.2种 C.3种 D.4种课堂小测1.如图，通过平移得到的图案是()D(第1题)A. B. C. D.(第2题)10课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题