第一章有理数;知识回顾;新课导入;学习目标;两个负数相加，结果是负数，并把它们的绝对值相加.;典例精析;前面已经学习了如何求两个同号有理数的和，那么如何求两个异号有理数（即一个正数与一个负数）的和呢？;从②③式受到启发，规定：;互为相反数的两个数相加得0；

一个数与0相加，仍得这个数.;典例精析;当堂练习;当堂练习;小学已经学过了加法的交换律、结合律，在有理数范围内这两个运算律是否仍然适用呢？;一般地，有理数的加法满足如下两个运算律：;典例精析;典例精析;典例精析;当堂练习;当堂练习;前面学习了有理数的加法，如何进行有理数的减法运算呢？;由这些例子以及大量其他例子受到启发，数学上规定：;典例精析;典例精析;当堂练习;2.计算：;当堂练习;观察上述算式，可以发现，算式中既有加法，也有减法.为便于计算，可根据“减去一个数，等于加上这个数的相反数”，将它们全部转化为加法运算.;在上面的计算过程中，也可以把算式8+(－5)+3+(－7)中的括号及它前面的加号省略不写，直接写成“8－5+3－7”的形式.;典例精析;典例精析;典例精析;典例精析;当堂练习;当堂练习;3.一架飞机做特技表演，起飞后在某一时段内其高度变化情况如下：

上升450m，下降320m，上升110m，下降140m.

该飞机在这一时段内高度上升（或下降）多少米？;4.;课堂小结;谢谢观看