以命题改进促进教学提质
章新其李新平朱奕晴徐玉根张李恬子
摘??要：2021年浙江省初中学业水平考试语文试卷，以落实立德树人为根本任务，基于统编教材理念，紧扣教材学习要求，创新文本选择，完善情境命题，凸显综合考查的命题理念，注重对文化素养以及过程与方法的考查，导引学教方式进一步优化。其不足是：少数试卷语料删选随意，部分写作试题因学生立场不足而缺乏科学性，仍存在低阶思维设题、模式化、分值和问题的容量不匹配以及题干指向与思维能力不符等现象，部分参考答案与评分标准不合理。
关键词：2021年语文中考试卷;质量评价;文化素养考查;情境命题
2021年浙江省初中学业水平考试语文试卷（以下简称“2021年语文中考试卷”）共11份，分别是杭州卷、宁波卷、温州卷、嘉兴卷、湖州卷、绍兴卷、金华卷、衢州卷、舟山卷、台州卷、丽水卷，其中嘉兴与舟山同卷。评估组认为，各卷总体情况较好，下面从亮点和问题两个方面分别评述。
一、试卷的主要亮点
（一）注重文化素养考查，落实立德树人根本任务
坚持立德树人根本任务，落实对“文化传承与理解”的考查，提升学生的理想境界、道德水準和文化素养，既是语文教育的使命，也是语文评测的重要任务。2021年语文中考试卷有效渗透对中华优秀传统文化、红色革命文化、地域特色文化和社会主义核心价值观的考查，引导学生厚植爱国情怀、激发家国自豪感，传承红色文化、树立崇高理想，关心时代和社会发展、践行社会主义核心价值观，充分发挥了语文试题独特的育人功能。
1.滋养家国情怀，激发家国自豪感
宁波卷以“家国天下”为主题开展综合性学习活动。温州卷在“我们为什么打疫苗”题组中，引导学生以国家立场思考公民责任、社会利益，滋养学生的家国情怀。绍兴卷选用本地的风土人情、名人风骨等材料，引导学生认识并传承优秀的地方文化。丽水卷以“诗画丽水”专题，激发学生爱乡的自豪之情。衢州卷的“身边的传统文化”综合性学习，选取烂柯山诗文，开展了解、宣传烂柯山的活动。嘉兴/舟山卷整卷以探究“水文化”为主题，围绕“嘉兴运河文化”和“舟山海洋文化”，选取与水有关的民俗文化，有着鲜明的地方文化特点和时代特色。这样的选材厚植家国情怀，能潜移默化地滋养学生的家国自豪感。
2.积淀传统文化，传承中华民族血脉
各卷不断拓展对传统文化考查的深度，让学生体认古圣先贤的雅趣智慧与高尚情操，从而促进学生不断提升人文素养。嘉兴/舟山卷、温州卷、绍兴卷、金华卷都考查了中华汉字的独特魅力。湖州卷以《〈范文正公文集〉叙》引导学生深刻理解范仲淹的历史功业和爱国情怀，体会苏轼和范仲淹乐观的人生态度。杭州卷以“松柏之志”整合《论语》等材料，引导学生感受古仁人刚直不阿的气节。宁波卷引导学生理解独具中国古典意味的“闲人”心境，感受平和旷达的人生哲学。嘉兴/舟山卷引导学生在探究“水”文化中，领悟中华民族面对自然灾害无所畏惧、知难而上的精神，增强民族自豪感。
3.浸润红色基因，树立崇高革命信仰
衢州卷在“植红色基因，传家国情怀”主题活动中，引导学生探寻革命精神的源头，感受无产阶级革命战士的光辉形象。金华卷选用《共产党宣言》翻译者陈望道的简介，帮助学生认识中国共产党早期革命者的先驱形象及其具有的卓绝奋斗精神。杭州卷选用茹志鹃的《粮食》，引导学生感受革命年代军民鱼水深情与共克时艰的奉献精神。
各卷积极引导学生感受革命者的精神意志，理解新时代的来之不易，体会信仰之于人生的重要意义，从而浸润红色基因，坚定理想信念，增进政治认同，增强使命感，自觉成长为社会主义事业的接班人。
4.回应重大时代主题，渗透社会主义核心价值观
社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。衢州卷的科技节写作任务、湖州卷的“逐梦星辰”学习活动、台州卷的“逐梦九天”综合性学习、金华卷的“航天科技进入生活”主题宣传项目化活动、杭州卷的“非文学作品阅读”等都关注了“天问一号”等航天事件，展示了我国科技发展中取得的非凡成就，激发学生为国家富强而奋斗的热情与志向。绍兴卷在“共同富裕”的时代呼声中，关注“乡村振兴行动”。这些试卷都在努力挖掘新时代核心价值观的深刻内涵，让学生汲取精神力量，促进其心灵成长，使其逐渐成长为一个“大写”的人。
（二）创新文本选择，进一步优化试题品质
文本材料既是检测学生阅读能力、语文素养的载体，也是丰富学生人生体验、引领学生精神成长的养料。多份试卷创新文本材料的选择，自觉追求文本的经典性、趣味性和可读性，充分利用文本的原生价值与教学价值，扩大命题空间，优化命题品质。
1.文本内容适切，具有多元价值
首先，文本贴近学生。多份试卷所选文本符合学生的阅读心理和生活经验，能激发阅读兴趣、启发解题思路，使学生悦纳。宁波卷、嘉兴/舟山卷、湖州卷、温州卷的文学作品，都选择了生动有趣的故事文本