7.1运动的描述教学设计
课题7.1运动的描述单元第七章《运动和力》学科物理年级八年级
教材从学生熟悉的生活场景切入，像人在路上行走、火车在铁轨上奔跑等等，引出机械运动
的概念，进而说明参照物的选择对物体运动状态判断和描述的影响；由于参照物选择的任意
教
内容性，物体的运动和静止是相对的。通过多组现实例子，如捉迷藏、青山瀑布、神州十三号与
分析天宫空间站成功对接等等场景，帮助学生全面理解运动和静止的相对性，感受物理知识在生
活中的奇妙运用。
20222.1.1知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。
新课2.1.3举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道物质在不停地运动。
标要
求
1、理解机械运动和参照物，掌握运动和静止的相对性，通过参照物的选取解释生活物体运
学习
动和静止的现象。（物理观念）
目标
与核3、通过分析实例比较判断，能从不同角度思考物体运动问题。（科学思维）
心素4、通过对运动描述这一物理知识的学习，意识到自然界运动形式的多样性、普遍性，建立
养
“物质是运动的”这一辩证唯物主义世界观。（科学态度与责任）
八年级学段的学生对生活中的运动现象有一定认识，具备初步的观察和分析能力，但“运
学情动的描述”涉及的概念，如参照物、运动的相对性，需要更深入理解，教师需将生活中的场
分析景结合物理学语言介绍机械运动、参照物以及运动和静止的相对性，引导学生从现象中总结
规律，帮助其突破理解难点。
重点1、机械运动的概念；2、参照物的概念及选择，能根据参照物判断物体的运动状态；2、理
解运动和静止的相对性
难点1、正确理解参照物的选择是任意的，以及如何根据不同的参照物准确描述物体的运动状态；
2、运用运动和静止的相对性解释生活中的实际问题
材料多媒体课件：ppt
准备
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课情景导入：生活中描述运动的场景很多，如：革引入课题
命运动、生命运动、体育运动等等……从而引出
物理中我们需要研究的机械运动这一概念。
讲授新课知识点一机械运动
列举生活中的场景，如在路上行走，轮船在河道分析例子，总结场景认识机械运
中航行，火车在铁轨上奔驰，飞机在天空中飞特点动
行……
提问：他们的共同特点是什么？
回答：这些物体相对于地面的位置都在不断地改
变
引出机械运动的概念：物理学中，把一个物体相
对于另一个物体位置的改变叫做机械运动，简称
为运动
知识点二运动和静止
展示活动1内容，从小朋友们玩捉迷藏的场景判阅读教材内容，跟着认识参照物
断他们是运动还是静止的。教室分析场景内容的概念，判
提问：怎样判断物体是否运动？断物体运动
回答：我们需要选取一个物体作为参照或静止
引出参照物的概念：判断一个物体是否在运动，
要先选一个物体作参照，这个物体叫做参照物
通过研究对象相对于参照位置的改变与否，我们
判断物体是运动或者静止