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初中英语课教案6篇
教案可以帮助教师设定合理的教学进度，确保课程内容在规定时间内完成，在教案中，教师通常会设置不同的教学环节，以实现多样化的教学方法，下面是本店铺为您分享的初中英语课教案6篇，感谢您的参阅。
初中英语课教案篇1
一、教学目标
在本节课结束时，学生将能够了解教室环境中物品的名称并在口语中正确使用mynameis…nicetomeetyou.等句型简单介绍自己，了解他人的姓名信息，进一步了解新同学；学生将能够了解单元任务的具体要求，并完成自己和小组内成员的姓名部分。
知识与能力：
1.学生将能够准确读出教室日常用品的名称并根据图片提示正确拼写。
2.学生将能够在口语中使用goodmorning，hello，hi，nicetomeetyou向他人打招呼，正确使用句型mynameisgina.whatsyourname?简单介绍自己的姓名并询问同学的姓名。
3.学生将能够初步了解形容词性物主代词myyour，his，her的用法。
4.学生将能够制作班级同学中英文名字记录表中的一部分。
过程与方法：
采用自主学习、小组合作探究学习策略，利用教学图片、幻灯片等来展开课堂教学、pairwork问答式的口语交际活动，进行打招呼和简单自我介绍的课堂教学和练习。本单元的教学法建议：词汇教学——采取情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；口语教学——采取pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动互相操练；听力教学——采取图文配对和对话选择的方式。
情感态度与价值观：
通过学生之间的互相认识，培养学生广交朋友及友好相处的品质。
二、教学重难点
教学重点：
1.能够介绍自己的姓名：mynameis…im…
2.能够简单问候初识的朋友：hello!/hi!goodmorning!nicetomeetyou!
3.能够正确使用形容词性物主代词myyour，his，her
三、教学策略
词汇教学——采取情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；口语教学——采取pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动互相操练；听力教学——采取图文配对和role-play的方式；
四、教学过程
略
初中英语课教案篇2
教学目标：
1、知识目标：
a、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词;
b、方位介词，如：in，on，under，behind的用法;
c、学会运用方位介词和where句型表述物品所在的位置。
2、能力目标：
a、学会正确描述物品作在的位置;
b、学会询问自己或他人物品的具体位置;
c、能够合理地描述和设计房间。
3、情感目标：
培养学生整齐地摆放自己物品的生活习惯。
教学难点、重点：
重点：a、方位介词in，on，under，behind的用法。
b、where的特殊疑问句和isthisa/an...?一般疑问句的肯定和否定回答。
c、学习名词bed，dresser，bookcase，backpack..。
难点：a、能够正确运用方位介词描述物品作在的位置;
b、能够运用where的问句找到物品位置。
课时安排：
第一课时sectiona1a-1c
第二课时sectiona2a-4
第三课时sectionb1-2b
第四课时sectionb3a-4self-check
periodone教师：准备一个带有家具的房间的多媒体课件或挂图，搜集图片、卡片、一些学习用品的实物，以及闹钟、光盘、数学书和其他日常用品。
学生：彩笔
学生用品、大白纸、课本所涉及的单词的实物。
学步骤
stepone:presentthenewwords。
①warmingup。
（preparesomeschoolthingsforthestudentsaspresents.)
t:whatsthis?（thereisapencilintheteachershand.)
s1:yesyouaright.hereyouare。
（giveittothestudentasapresent.)
t:isthisaruler?（holduparuler.)
s2:yesi