第07讲两种电荷
内容导航——预习三步曲
第一步：学
析教材学知识：教材精讲精析、全方位预习
练习题讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法
练考点强知识：5大核心考点精准练
第二步：记
串知识识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握
第三步：测
过关测稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升
知识点1摩擦起电
1.现象探究：摩擦起电现象
常使用的电风扇外壳有一层的灰
梳过头发的梳子能吸引纸屑
用毛衣摩擦过的气球可以吸引头发
摩擦过的物体有吸引轻小物体，这是因为摩擦过的物体带了“电”或者说带了“电荷”
2.摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电；
3.带电的性质：带电体具有能够吸引轻小物体的性质，可以利用此性质检验物体是否带电。
4.摩擦起电的条件
（1）相互摩擦的是两种不同物质的物体；
（2）相互摩擦的两个物体彼此绝缘。
知识点2导体和绝缘体
1.导体和绝缘体的区别
导体
绝缘体
定义
容易导电的物体
不容易导电的物体
示例
金属、石墨、人体、大地，以及各种酸、碱盐的溶液
橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等
导电或不导电的原因
导体容易导电是因为导体内有大量的可自由移动的电荷，电荷从导体的一个地方移动到另一个地方
绝缘体不容易导电是因为在绝缘体内电荷几乎被束缚在原子内，不能自由移动，即绝缘体并非不含电荷，而是缺乏能够自由移动的电荷
联系
导体和绝缘体之间没有绝对的界限，在一定条件下，可以相互改变。例如，常温下玻璃板是绝缘体，而在高温下达到红炽状态时，就变成了导体。
“导电”与“带电”的区别
“导电”是自由电荷的定向移动过程，导电体是导体；“带电”是电子的得失过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。
知识点3电荷间的相互作用
1.探究实验：两种电荷
图示
实验
将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近
用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近
将用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近
分析
同为丝绸摩擦过的玻璃棒，它们所带的电荷种类一定是相同的，相同电荷之间相互排斥
用丝绸摩擦过的玻璃棒与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷种类不同，不同种类的电荷之间相互吸引
同为用毛皮摩擦过的橡胶棒，它们所带电荷种类相同，相同电荷之间相互排斥
探究归纳
（1）电荷间有相互作用；（2）相同电荷间与不同电荷间相互作用不同；（3）用丝绸摩擦过的玻璃棒与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷不同
2.两种电荷
（1）正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫正电荷；用“+”表示。
（2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫负电荷；用“－”表示。
3.电荷间相互作用规律
现象
说明
两个小球都带正电荷，它们相互排斥
两个小球都带负电荷，它们相互排斥
两个小球带有异种电荷，它们相互吸引
结论
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
知识点4验电器
1.电荷量
（1）定义：物体所带电荷的多少叫做电荷量，通常用Q表示。
（2）单位：库仑，简称库，用符号C表示。
4.验电器的构造及工作原理
作用
检验物体是否带电
工作原理
同种电荷相互排斥
使用方法
将被检验的物体与验电器金属球接触，如果验电器的两片金属箔张开一定角度，则说明物体带电；反之，则不带电
使用说明
验电器能粗略比较物体所带电的多少，对同一个验电器来说，金属箔张开的角度越大，物体所带电荷越多
验电器的另类用法
先让验电器带上某种已知的电荷，使两片金属箔张开一个小角度，再将被检验物体接触验电器的金属球，若两片金属箔张角变大，则被检验物体与验电器所带的电荷是同种电荷；若两金属箔先闭合后张开，则被检验物体与验电器所带的电荷是异种电荷。验电器两片金属箔的张角变小，则不能判断被检验物体是否带电以及带什么电荷。
知识点5摩擦起电的原因
1.原子
（1）原子结构：原子由原子核和核外电子构成，原子核带正电，位于原子中心，比原子小得多；电子带负电，绕原子核运动，如甲图所示。如图乙所示是氧和钠的原子结构示意图。在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子所带的负电荷在数量上相等、原子整体不显电性。
甲乙
（2）电子：电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为e=1.6×10-19C。
2.图解摩擦起电的原因及实质
（1）摩擦起电的实质：摩擦起电，并不是创造了电荷，而是电子发生了转移。得到电子带负电，失去电子带正电。
（2）特征：相互摩擦后带电的两个物体必然带等量的异种电荷；
知识点6静电的防止和利用
项目
与静电有关的现象
解释
防止
油罐车尾部常拖一条铁链
运输汽油的油罐车会因摩擦而产生静电