数学与我们同行;我们生活在丰富多彩的数学世界中.广袤田野，繁华都市，处处都有图形、数字.;1.通过对生活中常见数字、图形的观察与思考，感受生活中处处有数学.

2.理解生活中离不开数学，了解数学是我们表达和交流的工具.

3.知道生活中常见的数字信息、图形信息的含义.

4.在交流的过程中，学会尊重和理解他人的见解，敢于发表自己的观点.;观察下图，回答问题:

(1)你能在图中看到哪些熟悉的几何图形?如何对这些图形进行分类?

(2)与这些图形的形状、大小有关的量有哪些?其中有哪些相等关系与

不等关系?

(3)根据图中的情景，你还能提出哪些问题?;(1)长方形、三角形、圆、长方体等.按照平面图形和立体图形

可以分类.

(2)与图形的形状与大小有关的量，如图形的长、宽、高.等量

关系如长方形面积=长×宽；长方体体积长×宽×高等.

(3)这些图形中有没有大小、形状相同的?;在人类文明的发展过程中，图形和数字是人们表达和传递信息的重要载体.

我国很多经典古籍中记载了“河图洛书”(图1-1)，它是中国重要的文化遗产.;“河图洛书”中用实心点或空心点的个数表示数字.观察图1-1中的每一组点所对应的数字，讨论下列问题:

(1)根据“洛书”，把数字1~9填入下表中对应的空格，你能发现哪些规律?;1.你的身份证号码表达了哪些信息?请你再举出生活中类似的例子.;2.观察下面的图案，它们分别有哪些特征?;1.在校园或家附近找一棵树，估一估这棵树有多高、有多粗.;2.学校打算用16m长的篱笆围成长方形的生物园饲养小兔.

怎样围可使小兔的活动范围尽可能大?;谢谢观看