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2026年高考历史专题复习：选择题+非选择题解题方法学案
选择题
【题型特点】
高考历史选择题以历史材料为依托，材料一般都是新材料、新情境、新史观，通过文字型、图片型、表格型、图文混合型四种形式表现出来。主要考查了以下四类问题：
1.考查历史表象的本质或实质，难度较大。选项措辞主要有：反映了、揭示了、体现了、说明了、表明了等。
2.考查引发历史表象的原因、背景、条件和目的。选项措辞主要有：为了、促使等。
3.考查历史表象产生的结果、影响、意义和评价。选项措辞主要有：促进了、推动了、产生了等。
4.考查历史表象对应的史实，难度最小。
【解题方法】
（一）审题干
1.时间和空间：历史学核心素养提到的时空观念，讲的就是历史事件在特定的时间空间发生，时间是历史事件叙述不可或缺的重要元素。
选择题所给的时间有两种呈现方式。一是显性呈现，就是直接给出年月的，显性呈现：如1919年5月4日，民国25年（与公元互算，只需要+1911）；
另一种是隐性呈现，就是通过专有名词、特殊地名、特定名称等形式呈现。例如：
特殊人名：老子、孔子（春秋末年）、武则天、卢梭等；
特殊地名：天京（太平天国运动）、井冈山革命根据地（国共十年对峙时期）、沦陷区（抗日战争时期）、陕甘宁边区（抗日战争时期）、北平等；
特定名称、专有名词、历史事件等：如国民大革命（1924-1927），土地革命时期（1927-1937），新中国过渡时期（1949-1956），改革开放时期（1978年十一届三中全会后），苏联（1922-1991）、帝国主义（19世纪末以后）、国民革命军、红军、八路军、新四军、野战军、志愿军等；革命统一战线、抗日民族统一战线、空间要注意历史事件、历史现象发生的特定地理条件、环境，如：抗日革命根据地、苏区、陕甘宁边区等。
2.关键词：关键词，亦称主语、主体、重心或中心。做选择题时如果能抓住关键词，就是抓住了题干材料的灵魂，不仅能大大缩短做题时间，更能大大提高正确率。关键词的分布有以下三种情况：
（1）材料的主体：所谓材料的主体是指材料的描述对象（事件），材料的主体往往是关键词，本身就具有一些特征（材料中反复出现的词汇）。特别要注意：历史选择题解题时应遵循主体一致原则（即正确选项的主体必须与题干材料的主体一致，否则为错误项。）
(2)关联词：用一些重要的提示语来暗示，弄清了这些词语在题干中扮演的角色，就会抓住题干的中心意思或材料所述重心，这样题意就清楚了。
①转折关系：一般强调的重心在转折部分，常用的关联词有：虽然……但是、尽管……还、然而、可是、却、不过、只是等。
②递进关系：一般强调的重心在递进部分，主要的关联词有：不仅……而且、况且、不光……也、不仅……还、不但不……反而、连……也、何况、甚至、不但……还等。
③并列关系：主要的关联词有：既……又、一边……一边、有时……有时、既不……也不、既是……也是、连同、也等。并列前后权重相同，做这类含有并列性关联词的选择题时，常常要用到全面原则。
④因果关系：题干材料含有因果关系的关联词，正确选项也应含有因果关系，常用的因果关系关联词主要有：因为……所以、因此、之所以……是因为、既然……就、由于等。值得注意的是，题干材料往往不出现这些表示因果关系的关联词，但是题干材料的叙述中却暗含着因果关系，我们在阅读中务必注意这个隐性的因果关系，如果能在“因”“果”之间标出一个箭头，这道题作对的可能性就非常大了。
另外，部分“反映、体现类”、“表明、说明”类也存因果关系，可通过审题得出。要注意分析事件之间的逻辑联系，把握题干与选项的逻辑关系，弄清谁因谁果（时间顺序）
⑤假设关系：一般强调的重心在假设部分，常见的关联词有：如果……就、要是……那么、倘若……就、要是……就、假使……便等。
⑥条件关系：一般强调的重心在条件部分，表示条件关系的关联词有：只有……才、凡是……都、除非……才（否则）、无论（不管、任凭）、无论……都等。
(3)?题干材料所给句子的主体就是关键性的词语，正确选项的主体肯定与题干材料所给主体是一致的，即应遵循主体一致原则（正确选项的主体必须与题干材料的主体一致，否则为错误项）。
3.题干语气：通过题干文字（数字）等所反映的口吻有关，比如是赞扬（肯定）、讽刺（否定）等。（因果关系往往是以逻辑关系呈现）弄清楚了这些词语在题干材料中扮演的角色，一定会抓住题干的中心意思或材料所述重心。
4.标点符号：分号、括号、省略号和个别词加的双引号。标点符号在题中有时往往扮演着重要角色，如果弄清了这些标点符号的意思，既对弄清题干材料意思有着重要的帮助，更对做出正确选择起着事半功倍的效果。重要的标点符号主要有分号、括号和特定的双引号，个别情况下的省略号也要予以