光的反射实验
1.除了图中实验器材外，还应补充的测量仪器是刻度尺_。
环境要求：较暗的环境。目的：实验现象更明显。
2.可折转粗糙纸板的作用：
①显示光路（粗糙、贴着纸板入射）；
②探究反射光线（先）、入射光线（后）、法线是否在同一平面内。
3.纸板放置要求：①纸板竖直放置（纸板与平面镜垂直放置）
②可折转纸板在同一平面内。
4.验证“三线”共面的方法：将纸板F沿ON向后折，观察纸板F上是否有反射光线。（纸板上看不到反射光，反射光仍然存在，且共面）
5.验证光路可逆的方法：让光沿着原来反射光线的方向射向O点，观察反射光是否与原来的入射光线方向射出。
6.改变入射角进行多次实验目的：寻找普遍规律。
7.表格的设计：
8.反射角和入射角不相等，之和等于90°的原因：把反射光线与镜面的夹角当成了反射角。
9.实验结论：在光的反射现象中：
①反射光线、入射光线和法线在同一平面内；
②反射光线与入射光线分居在的法线两侧；
③反射角等于入射角，∠r=∠i。（注意：顺序。）
10.显示光路的方法：在空气中喷水雾；在水中滴加牛奶。
11.当入射光绕入射点顺时针转动时，反射光绕入射点逆时针转动。
12.实验时小明觉得每次用量角器测量角度比较麻烦，对此现象你的建议是选用带有刻度的纸板进行实验。
13.多次实验使纸板上留下很多条光路，为了便于实验后判断对应的光路，可采取的办法是每次实验后及时给对应的入射光线和反射光线编号/换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。
14.如图，将纸板F沿CD剪开，把纸板F的上半部分向后折，在纸板F上观察到的现象是下半部分有反射光线，上半部分无反射光线，这一操作的目的是探究反射光线、入射光线、法线?在同一平面内。
15.多次实验，在纸板上画出入射光线和对应的反射光线后，发现没有量角器，为了得出反射角等于入射角这一结论，你的操作是把白纸板沿法线对折，观察反射光线与对应的入射光线是否重合（合理即可）。
16.若将纸板倾斜，如图所示，让光束仍贴着纸板沿AO方向射到镜面，此时反射光与入射光在（选填“在”或“不在”）同一平面内。
17.全反射现象：当光从水中斜射入空气中，入射角增大，折射角也随着增大，折射角先增大到90°，此时看不到折射光，反射光比原来更亮。