散文个性化表达：写出真我——八上第四单元大单元整体教学设计及说课

〔教学目标〕

1.感情诵读，从整体上感知单元内不同类型散文写作感情真挚的共性特点。

2.撰写文案，从“感情〞“趣味〞等角度与文本深度对话，把握散文写作个性化特点。

3.即兴演讲，走进作家与自我的心灵世界，引导学生扎根生活，写出真我，活出好我。

〔教学重、难点〕目标2和3。

〔上课课型〕写作型文本

〔总情境任务〕射阳电视台招聘学生播音主持

〔教学过程〕

导入

各位同学，今天我们射阳播送电视台超级主播团队来到我们射阳县初级中学，为我们录一场“挑战主持人〞大赛视频，今天挑选出来的主持人将作为射阳播送电视台播音主持的后备力量，充实到他